讲学生喜闻乐见的中国故事

于业成　徐娟

习近平总书记强调，“中国不乏生动的故事，关键要有讲好故事的能力。”“讲好中国故事、传播好中国声音，让世界认识—个立体多彩的中国。”

一、讲好中国故事的意义

（一）讲好中国故事是高校思政工作的职责所在。

在市场经济和互联网技术的影响下，拜金主义、享乐主义、极端个人主义或多或少地影响着大学生们，影响着大学生理想信念的培育。“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”

（二）好的中国故事是高校思政工作的有效载体。

精彩的故事是吸引受众并使之信服的独特手段。用小故事来讲大道理，一直是我们党开展思想政治工作的一个有效方法。故事带给人们的是图像化、形象化、情节化的记忆，往往比单纯的道理更容易让人记住。开展思想政治工作的目的是影响人的心理活动，理应遵循心理学的客观规律，摈弃刻板说教，有的放矢地融入贴近实际的生动故事，这样才会更具感染力和说服力。

二、讲好中国故事的价值取向

（一）要注重导向性。

好的故事要引导学生正确认识世界和中国发展大势，树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心：引导学生全面客观认识当代中国、看待外部世界：引导学生认清时代责任和历史使命，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路：要激励学生自觉地把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中。……