基于微信平台的中国现代文学课堂教学

毕金林

内容摘要：新媒体技术的变革带来了阅读方式的改变，也推逐了知识传承接受方式的变化。微信的技术平台应用于《中国现代文学》的课堂教学，可以提高学习效率、提升教学的品味，可以创设优化的开放学习体系、架设双向互动的桥梁、构建公信科学的教学评价体系。

关键词：微信平台 中国现代文学 课堂教学

《中国现代文学》作为高校的必修课，随着文学新史料的发现、文学批评标准的变异、教材体例的变更，出现了知识的多层次性、传播方式的多路径化、阅读心理与接受形式的多态势的新变。如何应对这些新的机遇与挑战，把媒体技术引入高校课堂便成为了顺势、创新和适度的一种必然。

一.《中国现代文学》课堂教学的位移与微信的平台优势

1.《中国现代文学》课堂教学的位移。随着市场化、商品化的逐步渗透，整个社会的心态与取舍导向呈现出浮躁化背景下的一系列错位。高等教育去教育化去人文化日重，文学逐渐被边缘，学生沉溺于网络，阅读三屏成为一种时尚，三观错位导致价值取向的日堕。高考作文“文体不限（诗歌除外）”的导向，把曾经的国粹甩出了文学的圣殿，大学生的大学日课变成了考证、考级，教育由促进人的全面发展沦为功利化的生存就业的竞技场。自我陶醉式的照本宣科，讲授式、灌输式没有互动的传统化教学模式，让学生茫然无适。满足于的45分钟的画龙点睛式的高校课堂，让学生索然，干脆玩手机、吃喝、说话或者睡大觉。……