选文类型与中学语文教学内容重构

田儒娟

内容摘要：各省份目前所用教材依然为“文选型”教材，选择文质兼美的文章，是教材编纂者的共识。然而，不同的选文类型应当在教材中发挥不同的作用，因此，给选文分类对于语文教学意义重大。根据王荣生教授的观点，选文大致分为“定篇”、“例文”、“样本”、“用件”四类，依据不同选文类型选择不同教学内容，才能使语文教学更加高效。

关键词：选文类型 定篇 例文 样本 用件

新课改实施以来，作为重要教学依据的课本几经改革，正在逐步完善。但“文选型”教材依然一统天下，选择文质兼美的文章，几乎成了教材编纂者的共识。王荣生教授鉴别出了四种不同的选文类型，着眼于选文进入教材后的教学功能，是关于选文“在教学中做什么用”的分类。这种分类对于正在探索中的语文教学意义重大，它提醒语文老师不同的选文类型应当具有不同的课程内容，对于老师的教学也具有不同的要求，使老师带着课程意识去思考教学的方方面面。依据王荣生教授的观点，语文教材里的选文，大致可以鉴别出“定篇”、“例文”、“样本”和“用件”四种类型，下面对这四种类型的选文进行逐一介绍。

一.“定篇”类型选文

王荣生教授指出，“掌握以“定篇”身份进入语文教材的世界的和民族的优秀的文化、文学作品，其本身就是语文课程的目的之一、就是语文课程内容的一大项目之一。”在《经典长谈》的绪论中，朱自清也特别强调：“在中等以上的教育里，经典训练应该是一个重要的项目。……