三妹真的爱猫吗：重读郑振铎《猫》

内容摘要：郑振铎的《猫》除了尊重生命的主题外，还通过对三妹形象的刻画，阐释了一个关于“如何去爱”的主题。三妹对待三只猫的种种行为表现出她并非爱猫之人。本文通过对三妹语言、动作、神态的分析，考察三妹这个人物对待生命的态度。这背后隐含着作者对于“爱与责任”、“爱与尊重”的深思。

关键词：《猫》 三妹 爱 生命

我们通常将郑振铎的《猫》的主旨归结为尊重动物、善待生命。此外，文中第三只猫的悲剧还告诉读者不能妄下定论，误解他人。但这篇课文还存在一个潜在的主题，即“如何去爱”。在挖掘这个主题时，我们不能忽视一个重要的人物：三妹。

三妹是一个怎样的人？作者在文章开头便向我们做了介绍：“三妹是最喜欢猫的。”由此可知，这是一个爱猫的人。但紧接着，作者说：“她常在课后回家时，逗着猫玩。”这是文章第一次出现“逗”这个字。“逗”，在这里具体解释为“招引，惹”。逗，是人闲暇时、兴致来时的挑逗，其目的是自娱。纵观整篇文章，三妹对猫的喜爱，具体表现为一个“逗”字，除此之外，再无其他。

当小猫“不知怎地忽然消瘦了，也不肯吃东西，光泽的毛也污涩了”时，三妹却并未采取有效措施，只“想着种种方法去逗它”，还特地给小猫买了铜铃。铜铃挂在猫的颈下，并不能使猫愉悦，只能愉悦人的耳目。最终，种种逗弄方式未能挽回小猫的生命。

在讲述第三只猫的故事时，作者也用到了“逗”这个字，但与前两只猫不同，“三妹有时也逗它玩，但并没有像对前几只小猫那样感兴趣”。……