关于高中语文课后练习题型分类的探究

许妍婷

内容摘要：课后练习是学生巩固所学知识、提升做题技巧的主要方式之一。本文以人教版高中语文必修教材为研究基础，从探究课后练习题型的角度出发，提出了高中语文课后练习题型分类的相关结论，具体包括基础任务型、信息查找型、分析鉴赏型、多元开放型、知识回顾型、题干暗示型、能力迁移型、信息比较型、综合训练型这九大题型，最后对全文做出总结。

关键词：课后练习 题型 分类

课后练习是学生巩固所学知识、提升做题技巧的主要方式之一，是学生查缺补漏的重要途径，一道好的课后练习题可以使教学达到事半功倍的效果，因此，在教师教学过程中，课后练习作为重要一环，也应当在引起教育者的重视。本文提出了高中语文课后练习题型分类的相关结论，具体包括基础任务型、信息查找型、分析鉴赏型、多元开放型、知识回顾型、题干暗示型、能力迁移型、信息比较型、综合训练型这九大题型，同时列举出该题型的分布情况与典型示例，最后对全文做出总结。

一.人教版高中语文必修教材课后习题

（一）课后练习总分类一览表

（二）课后习题分类

1.基础任务型

（1）依据

基础任务型的课后练习题干多出现“背诵”、“熟读”、“翻译”等字样，其目的是让学生掌握基础知识，难度值较低，从布鲁姆的“认知”维度进行分析的话，多属于“记忆性问题”；从高考语文考试大纲来看，多属于对“识记”“理解”两个层级能力的考查，主要是要求学生能识别和记忆语文基础知识、文化常识和名句名篇以及要求能够领会并解释词语、句子、段落等的意思。……