依托红色资源推进国防教育

学校国防教育是全民国防教育的重要组成部分和落实立德树人根本任务的重要途径。沁源县实验小学以立德树人为根本任务，将国防教育纳入国民教育体系，在课堂教育教学、综合实践活动和专题教育项目中融入和加强国防教育，积极创新国防教育载体和形式，切实提高学校国防教育实效。

2018年11月10日，山西日报《青少年日记》编辑张佼在沁源县实验小学姚璐副校长的陪同下，参观领略了沁源县实验小学国防教育特色活动。

以红色教育为载体强化国防教育

姚校长兴致勃勃地为编辑介绍道：“沁源县有着悠久的历史和深厚的红色文化底蕴，我校充分发挥红军小学优势，结合我校红军小学的特殊背景和资源，确定了要在红色教育上树品牌。”因为有得天独厚的红色资源依托，学校积极开展读好红色读物、讲好红色故事、唱好红色歌曲、参观红色景点、开启红色之旅、缅怀革命先烈等红色教育，充分挖掘太岳革命老区的红色资源和太岳精神的深刻内涵，引导学生传承红军精神，太岳精神。在此基础上，我们积极建设国防教育基地，实行“开放式”国防教育，使全校国防教育活动坚持常态化，并取得实效。

在姚校长的电脑上保存着学校每次国防活动的照片，“这是學生参观岳北烈士陵园;这是在沁源围困站纪念馆……”姚校长如数家珍般为记者一一介绍。姚校长提到，学校将这些红色革命遗址作为开展爱国主义和国防教育的重要基地，用发生在我县的生动史实和历史文物，教育青少年，以激发青少年的爱国拥军的热情和报效祖国的责任意识。

以课堂教学为载体渗透国防教育

“我校坚持把国防教育作为爱国主义教育的重要内容寓于课堂教学之中，运用教材本身固有的知识性、思想性，结合教育内容，有意识地渗透国防教育。向学生介绍国内外重大时事、时政热点，结合重大热点事件举行讲座，让学生了解国防局势，增强国防意识;结合班超‘投笔从戎，祖逖‘闻鸡起舞，岳飞‘精忠报国等，渗透爱国主义、英雄主义、尚武精神的教育;介绍戚继光、郑成功、林则徐等爱国志士以及中国近现代史上的鸦片战争、甲午海战、庚子赔款、中日战争等诸多历史事件，对学生进行爱国主义教育;传授国防地理知识;通过在学科内渗透国防教育，逐步激发学生对军事、对国防的浓厚兴趣和爱好。”关于国防渗透课堂，姚校长详细地为记者介绍道。学校的国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。

以文化设施为载体宣传国防教育

走在校园里，国防展板随处可见。有军事武器的介绍、航天英雄的事迹介绍，各班教室里都有国防黑板报的展示。

学校借助学校教学文化设施开展国防教育宣传，通过网站、广播、墙报、报刊宣传、班级展示栏和文艺演出、体育比赛、科技兴趣活动等，使学生潜移默化地接受国防教育。积极发挥班级图书角的作用，通过借阅国防书籍，积极开展各种形式的读书评奖、爱国主义影片观影等活动，促使学生增强阅读国防书刊的兴趣，增长国防知识，增强国防教育的感染力和针对性。

以国防教育展为窗口展示国防教育

积极利用人武部国防教育进校园活动，通过设立国防教育展览，邀请人武部官兵进校园为师生讲解国防知识，讲述国防故事，充分发挥其窗口作用和德育功能，成为流动的爱国主义教育基地，成为传播军工文化、弘扬国防精神、普及国防科技知识的重要平台。同时组织学生创办国防教育手抄报、专栏等，进一步普及和加强国防教育，强化育人功能，增强学生的国防意识，发扬爱国主义精神，促进青少年健康成长。

国防教育是国之大事，旨在强化全民的国家意识、国防意识和国土意识，筑牢中华民族伟复兴的精神长城。沁源县实验小学将进一步强化国防教育意识，在思想观念的创新中提升国防教育的认识，在工作方式的创新中加强国防教育保障，在教育手段的创新中强化国防教育实效，在育人机制的创新中提升国防教育的生机与活力。因地制宜，充分挖掘和利用沁源自然人文环境和历史文化传统以及红军小学特殊背景等教育资源，积极创新国防教育方式方法和载体。促进青少年德智体美全面发展，不断把全民国防教育普及开来、推向深入。