高中语文问题教学法探微

曹秋桥

高中语文相对于初中和小学语文来说难度较深，侧重于理解学习。因此，教学方法从以教师讲解为主转化为以提问为主，这样可以让学生充分思考，并提高他们的学习热情。教师应当采取各种适当的教学手段灵活地变换课堂教学方式，设计适当的课堂提问环节，让学生能够将知识运用到生活当中，达到新课标课程的教学要求。

高中语文教学内容通常是有内涵、有深度且具有美感的诗句或者文章，在实际教学中，很多教师并没有引导学生去感知这些内容，而是在学生还未充分理解的情况下要求学生死记硬背，导致学生感觉语文学习乏味枯燥，逐渐失去学习语文的兴趣。再加上教师受传统教学模式的影響，教学中忽略学生的主体地位和作用，学生只被动接受知识，没有办法主动向教师提出困惑，或者学生提出问题后，教师并未引起重视，导致课堂互动性不高，大大打击了学生学习语文的积极性。

此外，教师在教学过程中很少提出问题，不让学生自行思考去寻找解决问题的方法，或者教师提出了问题，但很快就告知学生答案，没有给学生充足的思考空间，使学生学习积极性和动力大大降低。因此，在语文教学中，教师应重视问题教学方法的应用，引导学生深入思考和分析，培养学生的自主学习能力和探索能力。

一、运用多媒体技术

在科学技术快速发展的今天，各行各业都将先进的科技使用到其对应的生产活动当中，而且取得了非常好的效果。……