高中作文教学素材积累指导探究

李细前

如果说一篇作文是一座大厦，那么作文素材便是构建楼阁的砖和瓦。教师进行作文教学最基础的部分便是引导学生积累作文素材，或是新闻时事，或是名人名句，亦或是随手记录的生活琐事，都可以称之为作文素材。但是目前素材匮乏、文章内容不充实仍然是影响学生作文成绩的主要因素。众所周知作文取得高分的关键是文章情感充沛、内容丰富、逻辑清晰，且有理有据，因此教师不仅要让学生在课下积累素材，更要在课堂上渗透作文素材积累相关技巧的教学，让学生在潜移默化中积累起更多的素材，以备文章写作的不时之需。

一、培养阅读兴趣，养成摘抄习惯

作文素材归根结底是应用于文章的创作，而阅读便是积累素材最直接、最精确的方法。教师应当在日常教学过程中多向学生强调课外阅读积累的重要意义，鼓励学生多阅读课外书籍和杂志期刊，一来可以拓展知识面，二来可以积累大量的作文素材。当然，教师鼓励学生进行课外阅读的同时要注意提醒学生有选择性地进行阅读，选择那些作者文学功底深厚的作品，多读影响力大的名著。如学生阅读《史记》既可以积累相关历史知识又可以收获历史人物素材，有助于写作素材的积累。教师可以鼓励学生有针对性地选择有关中学生优秀作文写作技巧的书籍来阅读，从而提升自己文章架构设计以及语言组织运用的能力，如《作文素材》《读者》等。

教师应训练学生养成摘抄的好习惯，在点滴积累中渐渐提升学生的文笔功底，正所谓“不动笔墨不读书”。……