中职学前教育专业技能大赛与专业课程融合的实践研究

庞丹

【摘 要】本文以幼儿园活动设计课程为例，论述中职学前教育专业技能大赛与专业课程融合的意义，分析中职学前教育专业学生应具备的专业技能，提出创新教材编写、构建幼儿园和学校双向互动的实践合作教学模式、以多元化评价为主优化实践教学评价、建立校企共赢机制等措施，促进学前教育专业技能大赛与专业课程教学融合，实现以赛促教、以赛促学，培养学生的专业综合能力。

【关键词】中职学前教育专业 幼儿园活动设计课程 专业课程 技能大赛

【中图分类号】G 【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2018）05B-0021-02

幼儿阶段是人一生心智发展最快的一段时期，因此幼儿时期的教育显得十分关键。随着幼儿教育愈发受到社会的重视，人们对幼儿教育教师的综合素质也提出了更高的要求。作为即将成为幼儿教师的中职学前教育专业的学生而言，其必须具备相应的职业岗位知识、专业技能、高尚师德和对儿童的热爱等素质。为了培养学前教育专业学生的综合素质，中职学校应加快学前教育专业技能大赛与专业课程的融合，实现以赛促教、以赛促学，培养学生的专业综合能力。幼儿园活动设计课程是中职学前教育专业课程之一，也是培养学生实践能力的核心课程之一。本文以幼儿园活动设计课程为例，分析学前教育专业技能大赛与专业课程融合的有效途径，旨在提高学前专业教学质量。

一、中职学前教育专业技能大赛概述

技能大赛是充分展示教学成果和学生专业技能水平的舞台，因此实现赛教融合对促进中职学前教育专业教学改革有积极作用。……