借力“一校一品”谱写学校“新篇章”

林艳玲 王月 贺伟 李晓菲 索志强

摘 要：“新体育”改革的理念源于学校“新民教育”的办学思想。我校的生源结构需要特色“新体育”改革。学校体育在“一校一品”项目组的指导下，改变认识、变革思想，勇于尝试、大胆创新，坚持“一个都不能少”的理念，从“新体育”到“心体育”，精心营造浓厚的学校体育锻炼氛围和家庭体育锻炼环境，努力让“爱运动”成为教科院二小的家风！

关键词：一校一品；学校体育；新体育；心体育

中图分类号：G633.96 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）05-0031-02

在全面实施素质教育、努力提升学生整体素质的今天，体育作为一门重要学科越来越受到重视。“怎样使学生找到适合自己的体育爱好，进而形成学校的体育特色”成为困扰我们的一大问题。于是通过多方联系，终于在2014年请到了北京师范大学毛振明教授，通过努力我校有幸成为全国学校体育联盟的一员，并于2017年有幸加入了北京市教委“一校一品”體育教学改革项目组。通过四年的学习与尝试，结合我校“新民教育”理念，将体育学科作为学校核心课程之一，以“一校一品”项目组指导下的体育教学改革新尝试为突破口，形成了具有我校鲜明特色的学校体育发展新思路。

一、学校现状促使新体育改革理念的形成

1.新体育改革的理念源于学校“新民教育”的办学思想

依据“新民教育”的办学思想，我校需要提高学校办学品位，推动素质教育深入开展，积极引导学校走个性化、特色化的内涵式发展之路，坚持“以学生发展为本”“一个都不能少”，践行“博文、约礼、立身、求新”的校训，更好地为学生的终身体育奠定基础。……