区域“赛教结合”对促进学校体育工作的研究

郑梦辉 刘岩

摘 要：为有效提高学生体质健康水平，济南市槐荫区教育局积极探索实施全员参与的“班级联赛”与“体育教学”结合的学校体育工作模式，以体育课堂教学内容建构班级联赛的评价考核框架，以班级联赛的全员评价促进体育教学等学校体育工作的规范性及体育锻炼的实效性，逐步形成了适合本区域开展的“赛教结合”模式，有效促进了全区学校体育工作的开展。

关键词：区域教研；赛教结合；学校体育工作；研究

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 文章编号：1005-2410（2018）05-0050-02

济南市槐荫区自2012年开始探索实践区域“赛教结合”模式，打破了传统运动会竞技体育的框架，改变了传统专项体育教学的单一评价模式，创新学校体育比赛和体育教学评价相结合的形式，实现中小学生运动会“变脸”，按照“面向全体、全面提高、因地制宜、整体推进”的原则，建立科学有效的拉动机制，切实促进学生身体健康水平和体育教学改革。

一、把握时代脉搏，开拓创新“赛教结合”模式

槐荫区教育局秉承“质量与特色双轮驱动”的教育理念，不仅要求各学校坚持学校特色体育的持续开展、全面推广和深入挖掘，重视学校体育“一校一品”的特色建设，而且将学生体育技能掌握和体质健康提升的“体育质量”作为学校体育工作的重要考核内容，为学生的终身发展奠定了良好的基础。济南市槐荫区教育局自2012年以来，深入开展体育教学与全员班级联赛相结合的探索与实施，经过几年的探索实践，逐步形成了适合区域开展的“赛教结合”模式。……