浅谈小学语文写作教学策略

陈健

摘要：作文是学生认识水平和语言表达能力的体现。小学写作教学更是对学生基础的培养，但是如何有效提高小学作文教学质量却一直困扰着师生。

关键词：小学作文；教学；策略

写作是小学语文教学的重要组成部分，也是学生语文素养的重要体现，但是由于长期的传统应试教育影响，很多老师只是单纯地让学生多背好词好句和优秀范文，然后直接搬到自己作文里面，忽视了写作与生活的联系，既不注重学生内心情感的表达，培养学生的写作兴趣，也不注重学生阅读能力、创新能力的培养，最后导致小学语文写作教学课堂枯燥乏味，学生积极性不高，教学质量低，相应的学生写作能力提高速度缓慢。因此，我们在小学语文写作教学中要调整教学策略，注重小学生语文能力的培养，提高写作教学效率。

一、激发学生写作兴趣

兴趣是最好的老师。只有学生对写作产生兴趣，他们才会愿意学、愿意写，积极参与，教学效率才会不断提高。所以作为小学语文教师，我们首先要利用多样化的教学手段激发学生的写作兴趣，提高学生写作的积极性和主动性。例如，在写作教学开始时，我们可以根据小学生的能力，提出相应的、较简单的写作要求，循序渐进，对学生的作文及时给予适当的肯定，提高学生写作的自信心。也可以充分利用多媒体技术手段来进行教学，根據写作需要，结合小学生的性格特点和兴趣爱好，选择多彩有趣的图片、场景或动画让学生观看，丰富课堂教学。……