浅谈小学生口算习惯的养成

孙林林

摘要：在整个小学数学教学中，计算能力的培养是非常重要的一项教学任务，而其中口算能力的培养又是重中之重。培养学生的口算习惯有助于提高学生理解概念、掌握法则的能力；有助于提高学生的记忆能力；有助于提高学生分析问题的能力；最重要的是有利于提高计算的准确性。

关键词：小学生；口算习惯；养成

人们在日常的生活中，常用到口算，口算能力差，势必会影响到估算、笔算的正确和速度，影响计算技能的形成。学生口算时，既要耳听，又要眼看；既要说话，又要心记，从某种意义上说是耳、眼、心、口四种感官的有机结合。因此，要提高学生的计算能力，必须抓好口算这个基础。口算习惯的养成应当贯穿于小学数学教学全过程。培养小学生良好的口算习惯，要根据教材内容，考虑学生的特征和年龄特点，采取积极有效的方法去进行。《数学课程标准》中指出应重视口算，加强估算，鼓励算法多样化。结合日常教学工作，我从以下几点来谈谈如何养成小学生良好的口算习惯。

一、影响口算习惯的因素

在平时的教学中也能注意对学生的良好口算习惯，口算基础和简便方法的运用方面的训练，但是为什么孩子们的口算习惯始终不能很好的形成呢？心理因素对于口算能力的影响要引起大家的重视，特别是小学生的注意失调是影响其口算能力的重要因素，小学生注意不稳定，不持久，不容易分配，注意的范围不广，易被无关因素吸引而出现“分心”现象。……