基于“互联网+”高职院校学生心理健康教育模式构建

李夏冉

[摘 要] “互联网+”是当前社会进入信息化时代的一种新型理念，这种理念对教育改革的推进具有良好的辅助作用。将“互联网+”思想融入高职院校的心理健康教学领域，有利于提高学生的心理素质，提高学生学习心理知识的主观能动性。利用互联网工具，拓宽心理健康的教育内容，降低学生心理压力，培养学生自主解决心理问题的能力，促进现代心理健康教育更快更好地全面发展，切实发挥心理健康教育在高职院校中的作用。

[关 键 词] “互联网+”；高职院校；心理健康教育

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0178-02

心理健康教育在学生各个教育阶段都是需要重视的，高职院校在构建心理健康教育板块时也需要顺应时代发展和技术进步，尤其是对信息技术与“互联网+”概念的引进与采用，对高职院校心理健康教育有很多积极影响。网络技术发展迅速，学生上网所花的时间不断增多，在一些发达地区学生在社交平台、电商平台和网络游戏上花的时间占学生生活时间的70%以上。因此，高职院校的心理健康教育平台需要借助互联网，建立网络心理健康咨询与教育平台，与学生的生活步伐保持一致，才能优化和完善传统心理健康教育的部分缺陷，促使心理健康教育的发展趋于现代化。

一、“互联网+”理念对高职院校学生心理健康教育的影响

高职年龄段的学生对互联网的认识还不够全面，不能准确分辨互联网上的各类信息。网络在为学生的学习、生活带来方便的同时，也给学生的心理健康安全带来一些不利因素，因此，将“互联网+”理念引入高职院校的学生心理健康教育会对学生产生两方面的影响。……