中职计算机专业实践教学问题与对策研究

孙宇迪

[摘 要] 实践教学是计算机类对于动手操作能力要求较高专业的重要组成内容，作为应用型人才培养的基本形式极其重要，是长期总结和探究的结果。围绕中职计算机专业实践教学进行相关内容的论述。

[关 键 词] 中职院校；计算机专业；实践教学

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2018）24-0074-01

实践教学作为理论教学的重要补充，是理论知识技能化的关键过程，以职业化教育为核心的中职计算机专业，实践教学形式一般采取三种形式，即实验、实训和实习，其中实验操作一般都是在章节内容结束以后展开的巩固和练习性的实践，目标性较强，实践的内容相对单一；而实训是在基本理论学习完成之后进行的综合性的实践教学，通常是以相对完整的项目练习为主，实训的目的就是为了更好地融合各部分內容，使理论知识能够与实践操作有机结合；实习则是在阶段性学习目标完成后（或者整个理论部分都结束以后），通过真实的企业生产环节，使学生能够掌握真正的计算机应用能力，提高动手实践能力，达到基本用人需求，从而完成中职教育的重要过程。

一、中职计算机专业实践教学存在的问题

（一）实践教学形式化的问题

形式化问题主要是指一些中职院校在展开实践教学的过程中不重视实践教学的有效性和教学质量，为了“实践”而“实践”，最终导致实践教学目标无法顺利达成。在实际的应用过程中，中职院校和实践教师……