计算机应用型创新人才培养的多层次实践教学体系建设探析

吕弘

摘 要：不断更新计算机应用型创新课程体系、人才培养方案、实地教学内容和模式及实践教学管理评估体系有助于创造开放型计算机实践教学平台，创造全程化提高学生工程实践和创新能力的计算机专业多方位实践教学体系。在加强学生工程实践能力训练的实践教学理念影响下，以计算机应用型创新人才培训为基础多层次实践教学体系在湖南学院计算机专业实践教学中取得较高成效。根据按照新时期各地本科院校人才培训定位目标，本文提出创建关于计算机专业应用型创新人才培养的新实践教学体系的方案，并叙述具体实施方法。

关键词：计算机应用型；创新人才培养；多层次；实践教学体系建设

我国高等工程教育长期存在教学环节较弱、培养的学生工程实践能力较低等问题。现今我国高等教育已经由以往的精英教育变为大众教育以及公民素质教育，以往计算机专业教育重视专业理论太过程序化，忽略学生在实践应用能力方面的训练[1]。只有建立并实施适合专业应用型创新人才培养条件的实践教学模式，才能有效推进实践能力和学生专业技术素质的形成。

1 计算机应用型创新人才培养的多层次实践教学体系建设

（1）新建创新能力培养理念，创建和培训工程创新能力以及实践能力相符合的人才培养方案及课程体系以衬托计算机行业这门课程的优势，积极邀请信息类商业企业以及用人单位重点参与培养全程，重视“理论实践相结合、专业与社会需求相适应、新兴领域与专业特色相符合”的创新和实践能力、能适应当今社会跨越式发展计算机应用型创新人才的训练。……