体育与健康课程实施的建议

张军 张玉霞 郝春燕

摘要：为深入贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，不断促进各民族各地区素质教育的均衡发展，努力完善和提高体育与健康教育教学质量与水平，文章通过对体育与健康课程的实施情况进行调查分析，结合体育与健康课程实施中存在的问题与不足，提出解决问题的可行性建议，为推进体育与健康课程的顺利实施和健康发展提供参考。

关键词：体育与健康；课程；实施；建议

一、转变学生学习方式，提高学生发展意识

学生的身心发育水平直接反应出学生的年龄、性别、身体发育水平和心理发育水平，如何科学地、循序渐进地根据生长发育规律和特点让学生学习体育，是每一个学校和老师不断探索的问题。[1]在体育教学与活动的实践中，应尽力转变学生对体育与健康课程的学习方式，从小就为将来的学习和参加体育锻炼打下良好的基础，使他们在学习和生活中提高自己的思考、判断和认知能力，积极主动地参与体育与健康课程的实践。

二、转变教师思想观念，增强教师职业意识

在体育与健康课程的具体实施过程中，一线教师的态度和行为决定着课程实施的结果。要是在思想上不能认识到位，观念上不能高度统一，就很难在具体的实施中完全贯彻新课程的理念和指导思想，也就很难产生理想的效果。因此，尽力转变教师的思想观念，牢固树立“教书育人”的职业意识，增强体育教师的职业优越感，始终坚持强烈的求知欲和广泛的學习兴趣，并将自己所学的知识和理念运用于体育与健康课程的教学实践中。……