高校舞蹈教师对“一带一路”乐舞文化的探究

商亮

一、“一带一路”的文化意义

1.文化是凝聚“一带一路”共同利益的“粘合剂”

文化的独特魅力在于它能穿越时空、跨越国界、超越族群，同时又大象无形、潜移默化、润物无声。历经2000多年的洗礼，在先人们的艰苦努力下，古丝绸之路不仅产生了巨大的商业贸易，更为我们留下了丰厚的文化遗产，形成了“团结互信、平等互利，包容互鉴、合作共赢”的丝绸精神，成为相关国家的共同记忆和永恒财富。

2.文化是化解“一带一路”风险挑战的“润滑剂”

“一带一路”是一项宏大的系统工程，是一项需要长期坚持的伟大事业，需要沿线各国和社会各界群策群力，求同存异、相向而行。虽然一部分国家对“一带一路”的理解认识不同，行动步骤难以一致，一部分国家还存有疑虑。甚至有些国际舆论出现了质疑声，对“一带一路”的前景缺乏信心。

在这种情况下，我们更需要从文化上找突破口，以文化交流的形式创造条件，增进彼此之间的理解和认同。

3.文化是推进“一带一路”持久建设的“助推器”

习近平总书记指出“一项没有文化支撑的事业难以长久。”在这场比马拉松还要唱的“一带一路”建设之路上，我们需要政治上的互信、经济上的互利、还需要文化上的互鉴。

二、高校舞蹈教师对自身专业知识的拓展

1.量的拓展，高校教师要不断更新知识储备，补充新的知识，扩大自己的知识范围，提高自身的专业素养。

作为高校舞蹈教师，不能单一的只会一个舞种，要结合所教授专业进行舞蹈专业拓展。……