提升小学语文课堂朗读教学有效性的思考

高秀芬

摘 要：伴随着新课程标准的不断深入和落实，素质教育的观念和思想已经在全社会得到了广泛的普及，在这样的情况下，给小学语文的教学工作带来了全新的挑战，老师在对小学生进行语文的授课的时候，要对学生们的课堂朗读习惯进行锻炼，因此，让小学生进行朗读教学就具有十分重要的现实意义，本文结合作者多年的教学实践经验，对如何提高小学语文课堂朗读教学的有效性做了仔细的反思，并针对教学的一些不足，提出了相应的改进措施，希望能够给各位同行以后的教学带来一定的帮助。

关键词：小学语文课堂；朗读教学；有效性；策略

引言

总所周知，小学阶段的学习对于一个人以后的学习和发展都起着至关重要的基础作用，在这样的情况下，小学阶段的语文朗读教育更是影响着一个人的言谈举止。良好的朗读教学能够让学生们的语言能力和表达能力都有大幅度的提升，因此，老师应该把更多的精力放在朗读的授课上。

一、小学语文课堂朗读教学中存在的问题

课堂朗读教学在小学语文的教学中发挥着重要的作用，是一种至关重要的教学模式，虽然新课改要求老师在对学生进行授课的时候，要采取更加科学高效的手段，但是在对学生的朗读教学的培育过程中，经过实践调查可以得出结论，在小学语文的朗读教学中依旧存在着诸多的问题，首先，在当前情况下，许多小学语文老师并没有……