浅谈推动区县博物馆的发展

麦华（三水区博物馆，广东 佛山 528100）

正文

央视推出的《国家宝藏》、《如果国宝会说话》等栏目后，博物馆在社会中的作用越来越受大众、媒体以及政府的关注，这不仅是因为其拥有丰富的藏品成为社会文化传承的载体，而且对一个国家或地区的政治、经济、科研、文化、大众休闲有着举足轻重的作用。推动县区博物馆的发展值得我们深思。

一、做好宣传，扩大博物馆的影响力

提高县区博物馆的藏品质量与数量。限制博物馆发展的一个重要原因就是藏品质量和数量的问题。我们不仅要对原有的文物进行修复整理，也应当不断进行社会征集和野外采集。其次要从文物本身出发，努力发掘文物背后的知识和故事，增强展览内容阐释的知识性与趣味性。

举办特色展览和科普展览。中华文化源远流长，是祖先留给我们的珍贵精神文化遗产，我们要发挥自身优势和特点，更好地利用本地的文物史料资源，发掘本地的爱国主义、乡土知识教育内容，举办形式多样、内容丰富、贴近群众、贴近生活、贴近实际的展览，比如根据各地节日、传统，举办不同的专题展览。

增添互动游戏区，寓教于乐。周口店猿人遗址博物馆开展打制石器、模拟渔猎采集的生活模式等制作的一系列互动游戏。我们可以借鉴此拓展更广阔的活动，如做拓片、木版水印、剪纸、书画装裱、陶艺等。

开发特色文化创意产品。我国台湾地区最早对文化创意产业进行定义：那些源自于创意或文化积累，透过智慧财产的形式与运用，具有创造财富与就业机会潜力，并促进整体生活提升之行业。这对传统文化产业的继承和超越，在重视文化产业经济效益的同时兼顾实现文化的社会效益。这有利于文化的传承，对此鼓励成立地方文化创意公司，开发馆藏文物相关复制品，旅游创意文化产品，博物馆公共服务产品等。

二、把握博物馆与社会的关系，取得人民群众的支持

博物馆的一项重要功能，就是社会教育功能。1970年以后国际博物馆协会就着重强调博物馆与社会的关系，这是博物馆发展的大趋势，是顺应潮流的正确选择。

与周围的学校和社区合作使博物馆成为当地学生的校外教育讲堂、当地百姓终生学习的课堂。这要求区县博物馆针对自身的区位特点，开展农村教育、学校教育和社区教育，满足社区群众的需求，使博物馆文化有效融入社区文化中，并成为社区文化建设的主力军。社会教育活动形式分为科普展览、科普讲座、主题活动、影像放映、野外实习及其他活动形式。博物馆的教育作用也日渐彰显，要积极探索与学校的合作，促进与学校教育的有效衔接，组织青少年担任志愿讲解员，定期带领学生参观博物馆等，从小培养学生的历史兴趣。

成立青少年文物保护志愿者队伍与中小学教育接轨，把文物保护志愿者队伍纳入素质教育中，使基层博物馆成为中小学生教学活动的实践基地。博物馆教育以其丰富的资源、直观的实物和新颖的形式弥补了学校教育和家庭教育的不足。因此，县区博物馆要加强与中小学的联系，把文物保护与中小学素质教育结合起来，大胆承担起中小学第二课堂的责任。

将博物馆打造成当地的旅游特色，带动当地经济发展。随着博物馆餐馆热的大潮流，很多人选择加入文化因素的地点旅游，如历史古建筑、考古遗址、遗迹等。区县博物馆应抓住这个机遇，打造文化品牌，为旅游业的发展贡献力量，为当地经济发展贡献力量。

三、响应国家大政方针，发挥好政府职能

对区县博物馆而言，发展的机会相对一线城市较小，因此，我们更要发挥博物馆的政府性。区县博物馆虽然在藏品级别和数量上处于中低端水平，但这丝毫不影响地方性质的优势发展。区县博物馆普遍处于社区、农村等基层环境，向人们宣传和揭示本地区的基本文化风貌，处于公共文化服务体系的最前沿，是区域文化的传播中心。

培育业务人员提高业务水平，借助省考古所的文物保护老师，培养馆内业务人员。在各位专家、老师的指导下学习，依托馆藏材料，一方面学习博物馆展陈设计，文物保护等理论，另一方面动手实践，学习修复技能。

履行博物馆的义务，发挥好政府职能。宣扬民族精神、国家政策，增强文化自信心，引导大众梳理正确的世界观、价值观、人生观，为我国文化软实力的提高增添贡献，从而维护社会稳定，激发人民群众的爱国之心。

四、小结

区县博物馆要想寻求更好的发展，首先要从自身提高来看，做好宣传，扩大博物馆的影响力；其次要把握博物馆与社会的关系，取得人民群众的支持，为当地带来经济效益；第三是响应国家大政方针，发挥好政府职能。区县博物馆的工作者也要继续直面博物馆领域的复杂形势，加强博物馆和博物馆学基础理论研究的同时，不断考察、吸取其它博物馆的先进经验，探索适合自身发展的理论体系和发展道路，建设有当地特色的博物馆，进而为探索适合中国博物馆发展的理论体系和发展道路做贡献，从而建设有中国特色的博物馆学。