基于就业导向为主的高职体育教学新模式构建

柏淑艳

【摘    要】随着我国高职教育的快速发展促进生产力的提高，要想有效地展开高职院校的体育教学活动，需要具备较强的身体素质，建立就业导向型的体育教学模式，才能适应工作环境具有较强的工作能力。高职的体育教学模式必须要注重职业特色，设定人才培养的目标和计划，可以培养学生的耐心和毅力，帮助学生适应社会的环境，以就业为导向科学合理制定高职体育教学内容，进而突出展现高职院校的体育职业特色和就业的理念。

【关键词】就业  导向  高职体育教学  新模式

中图分类号：G4      文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2018.20.004

多样化的教育理念的背景下，探索高等职业体育有利于扩大学生的就业能力，仍不够成熟的就业导向的新模式需要不断探索，因此需要不断深化和改革高等职业体育教学模式。

一、突出高职体育教育职业特色、就业理念

第一，随着高职教育的不断创新发展，我国高职院校非常重视以就业为导向模式，更好地满足社会的需求。综上所述，高职院校的体育训练，要让学生掌握基本的体育知识，才能有效地提高学生的身体素质，保证学生能够顺利就业，进而增强学生的耐心和身体素质，加强学生的适应能力，培养学生的职业素养，让学生成为社会所需求的人才，从而顺利完成就业。作为高等职业教育的重要组成部分改革体育教学建设，不仅符合社会发展的潮流路线，也提高了学生的全项就业能力，这是必须要进行系列教学的改革措施。第二，构建高职教育教学的新模式，拓宽高等职业体育的教学方法，满足学生全面发展的学习需求，创新高等职业体育的概念澄清高职体育教学的目标。在高等职业教育中科学选择体育教育的内容，不断加强师资队伍建设，这对促进学生体质和身心健康具有重要作用，并建立就业导向的高等职业体育具有深远意义。第三，优化高职体育教学不但可以强身健体，还可以为学生步入社会参加工作打下一个坚实的综合能力培养的基础。本文主要阐述以就业为导向的高职体育教学模式内容，为了帮助学生解决就业问题，建立就业导向的体育教学模式，努力培养学生成为社会所需要的高科技人才，培养学生的职业道德和素养，同时为就业导向的高职体育教学新模式奠定构建的有利条件。第四，促使高职的体育教学模式得到创新和发展，高职的体育教学是职业素养培养中的重要组成部分，教师应根据学生的不同特点，发挥学生自身的优秀意识，鼓励学生适当参加一些体育运动活动，从而缓解日常学习、生活的压力，磨炼意志、积极的克服弱点，高职院校体育教学与学生的身心健康教育是密不可分的，从而保证学生得到全方面的就业保障。

二、基于就业为导向的高职体育创新教学模式

在高职体育教学实践中，让学生掌握相关的体育理论知识，帮助学生健康快乐成长，注重学生的身体素质训练，保证学生能够适应社会发展环境中的各种艰难问题，提高学生的就业率。一定要了解到学生的喜好以及兴趣，根据学生的特点、爱好进行分组划分学习，不断提升学生兴趣和综合能力的价值作用。对于学生在高职院校中怎样做才能达到高职学生的全面发展，可以坚持以就业为导向，不断总结现有体育教学设备设施中的问题。高度重视体育教育是非常重要的，可以提升高职学生的身体素质及身心发展培养目标，从高等职业体育的内涵特征中分析入手，将研究渗透于就业实践活动中为导向，不断完善高职体育教学的新模式构建。

（一）培养新型的专业人才

高职体育是高职学校教育的重要一部分，高职体育的根本任务就是提高学生的素质，在增强学生的体质和体育素养的前提下，使得学生们的职业素养更高，高职体育集合理论知识、身心健康为教育形式，促使学生的体育素质和岗位能力都得到提升。

（二）体育教学与职业素质相结合

由于现在社会经济市场的竞争越来越激烈，必须要注重学生时代的培养。需要较好的身体素质和文化素养。为企业的发展打下坚实的职业基本素质。必须要坚持就业导向，体育教学方面的内容必须要充分考虑到企业对职业员工的基本需求和素质要求。是为了展现学生的组织性和纪律性，必须要重视学生的基本表达能力和人际沟通的能力，达到企业岗位的各种要求。

（三）以就业为导向发展高职体育

教学理念在当今的教育模式下不断地改革和发展，这使得原有的高职体育教育的理念和价值取向已经不能满足社会和学生的需求。借助学校提供的优越的体育设施来完善自己。使得学生们的自身素质更完善，增进大学生们之间的交流。有利于学生们身心的健康发展中更有竞争力。首先，有利于学生们的实际就业。高职教育的根本目标就是为社会输送新型的专业人才，更有利于毕业后的就业。应当教会学生们学会生存，最终顺利的毕业就业。强化学生们的工作能力的终极目标。其次，有利于学生们学会在社会中生存。高职体育教学在促进学生们心理训练的基础上，让学生们更熟悉社会，是锻炼学生们的有效的方法。各种情景训练等活动都有利于学生们早点接触到社会，有利于学生们在毕业后更好处理人际关系，适时解放压力，与学生们的日后工作方向有机的结合起来，从而培养学生们职场技能。在高职体育的教学理念中还应当体现高职教育的就业观，围绕学生就业以及提高学生的就业率来开展体育教学活动，在这个过程中，老师们应当给予学生们更多的人文关怀。再次，多角度评价改进考核方法。在评价学生个体的创新就业教育成效時，建立高职院校创新就业档案和成绩单的客观观察记录，并量化评价学生开展创新就业活动情况。将创新就业技能大赛、专业资格考试等就业训练班方法相结合，确保普适性和广泛性。

三、总结

本文分析高职体育教学的现状，构建高职学校体育新的教学模式，旨在为高职学校体育教学的改革提供创新发展的途径方法。高职院校体育教学以就业为导向的发展与实践，必须结合学生专业课程进行建设与开发实践，以学生主动为主体，发挥学生自主以就业为导向的理论联系实际的应变技能知识能力，不断激发大学生的欲望与热情，在提升就业能力的同时，为社会适应型就业培养复合型专业人才而努力奋斗。以就业为导向切入点，重视学生的身体素质，培养学生获得职业技能的综合能力。

参考文献

[1]杨岸亿.简析以就业为导向的高职体育教学新模式的构建策略 [J].运动，2015（07）：135-136.

[2]赵礼华.基于就业导向的高职体育教学改革研究[J].山东商业职业技术学院学报，2015（04）：58-60.