微信群互动教学模式在临床护理带教中的效果评价

贾爱群，陈建林

（江苏省如皋市人民医院，江苏 如皋 226500）

临床护理带教是帮助实习护生实现理论知识与实践结合的重要途径，可促使护生完成角色转变，更为适应岗位工作[1]。现阶段，随着科学技术的快速发展，微信已发展成为一种全新沟通及通讯方式，在各个领域内得到广泛应用[2]。本研究旨在探讨临床护理带教中微信群互动教学模式的应用效果，现报道如下：

1 资料与方法

1.1 一般资料

选取2016年6月-2017年6月我院在职N1级护理人员100名，均自愿签署知情同意书。按照随机数字表法分组，各50例。研究组女47名，男3名；年龄17-24岁，平均（21.01±1.54）岁；23例本科，27例大专。对照组女46名，男4名；年龄18-24岁，平均（21.06±1.43）岁；22例本科，28例大专。两组一般资料对比，P＞0.05，可对比。

1.2 方法

对照组实施常规教学模式，即由护士长分配带教老师，一对一教学。带教老师口头讲解专科基础理论知识，并进行实操演示、教师指导等。研究组则实施微信群互动教学模式，内容包括：

①创建微信带教团队：创建专门微信群，护生入组后建立个人档案，将其微信号添加至微信群，并备注真实姓名；以总教导员为群主，带教老师为管理员，共同对微信群进行管理。

②制定群教学计划：带教老师及时将专科PPT课件、视频、病例资料等分享到微信群内，供护生查阅和学习，进行教学资源共享；护生将临床实习中遇见的问题、学习收获、体会等以图片、文字、视频、语音等方式上传到微信群，带教老师及时进行问答式及针对式教育，进行有效指导。带教老师通过微信群了解护生对疾病知识掌握情况，监督其复习、预习，鼓励护生就实习经验、问题等进行交流讨论。……