高中校长迎接课程“新时代”

近日，教育部印发普通高中课程方案和课程标准（2017年版），并将于今年秋季开始执行，这标志着我国高中课程进入“新时代”。高中校长作为课程领导者，落实好课程方案和课程标准是重要职责。因此，高中校长应敏锐把握新高中课程方案和课程标准的精神实质，切实迎接新挑战、新变化，为落实好高中新课程方案和课程标准做充分准备。

领导学校课程观能力

本次高中课程方案和课程标准的研发，体现了我国课程哲学和课程思想的新发展。一方面，高中新课程方案和课程标准是对世界课程哲学发展潮流的顺应。自上世纪末开始，由于互联网的发展而带来的知识爆炸，使现代课程模式受到挑战，基础教育课程与教学变革在世界范围内发生。这种挑战直接指向学校课程理论和实践模式的滞后。因此，以学习者为中心、以人的发展为中心、基于人类真实活动构建课程体系的课程理论，逐步引领各国课程变革。我国从2001年开始的基础教育第八次课程改革核心思想，体现了世界范围内课程改革的理论发展。但随着经济社会发展，我国高中课程在人才培养方面还有很多不适应未来发展需要的地方，必须进一步从课程哲学和课程指导思想上进行提升。坚持“以人为本”，坚持“以人民为中心”，坚持“立德树人”，是新时代教育思想重要的哲学观，也是本次课程方案和课程标准修订的重要课程哲学基础。

落实课程责任能力和意识

课程权是国家教育主权的核心载体。……