李静民
一天中午,我去苗寶贝的幼儿园找她,看到她正在吃饭,饭桌上放了一包薯片,我好奇地问旁边的孩子:“小朋友都已经吃饭了,哪位小朋友还吃零食?”大家都说是苗宝贝买的,我愣住了,她哪来的钱?
我考虑到女儿在同学面前的自尊心,把女儿拉到幼儿园偏僻的地方盘问。刚开始,女儿说是别人给她的钱,我问谁给的,她支支吾吾答不上来,又问了几次,她又说不敢说。我告诉她,你不说妈妈也会知道的,你是想自己告诉妈妈,还是让妈妈去问别的小朋友?她承认,是早上走的时候在家里拿的。问她拿了几次,她用手指比了比,应该是好几次吧。她把拿来的钱分给大家,买的东西也都分给大家。
回家路上,我一直在想这件事应该怎么去应对和处理。有那么一瞬间,我把孩子偷偷拿钱定义成小偷,但很快,我否定了。孩子对金钱没有太多的概念,这应该是孩子在没有建立成熟的道德观前的一种行为。回顾整个事件,我首先要弄清楚孩子为什么要偷偷拿钱,拿钱来干什么。
到了家里,我让孩子站在我面前,先问她:“为什么要偷偷拿家里的钱?”她说想分给小朋友们,想给小朋友们买好吃的。孩子的理由让我想起自己经常带孩子去看望生活困难的儿童,每次除了给孩子们文具衣物外,还要给他们留些钱。父母是孩子最好的老师,苗宝贝应该是这样学着从家里偷偷拿钱分给小朋友们。
对于孩子这种行为,应该怎么正面地处理?一方面我们不能打骂,否则会挫伤孩子学会分享的善良的心,另一方面也不能平静地当作没有发生,得指出孩子错在哪里。……