新技术对教育的影响及未来国内教育发展趋势的研究

摘 要：本论文旨在分析新技术在宏观、中观和微观方面对现行教育的影响，根据新技术的发展趋势预测未来教育在宏观、中观和微观上的走向。

关键词：MOOC；CAT；工程翻译

一、 引言

微課、SPOC、MOOC的出现打破了以往时空对教育的各种限制，这又势必会改变目前教育的存在形态。智慧校园、智慧课堂、交互式电子白板、电子书包、虚拟教室（HBX Live）、“翻转课堂”和混合式学习又引发了学者们对教育发展趋势的积极思考。如今技术进步加速，知识半衰期在不断缩短，这又必然要求与之相适应的教育理论指导整个教育界的教育行为。

二、 理论探索

汤敏在《慕课革命》中认为因为现在的变化实在太快了，以后招聘人时可能会指定修读了哪些学校的哪些MOOC课程应聘者才有资格，而不是只看你从哪个学校毕业，这次技术进步将给教育界带来颠覆性的变化。乔治·西蒙斯的《关联主义：数字时代的一种学习理论》给未来教育的存在形式搭建了基本的框架：1. 学习与工作不再分离，学习是一个终生持续的过程，持续学习的能力比当前知识的掌握更重要。2. 正规教育不再构成人们学习的唯一主体，非正规学习将成为人们学习过程中极其重要的组成部分。3. 了解从哪里找到所需的知识变得更重要，人们对找寻所需知识的能力看得比已有知识的掌握更重要。4. 学习工具的使用会塑造人们的思维模式。5. 看出不同领域各个节点之间联系的能力至关重要。学习是一种将不同专业节点或信息源连接起来的过程。……