参与课堂 洋溢快乐

摘 要：以体验式心理游戏为内容的班会课，也可以成为是一种新型的班会课形式，在课堂上通过活动来创设适宜的教学情境，让学生脱离枯燥的文字教育，用参与、体验的过程真正感受其含义，让学生形成积极的人生态度，促进个性的成长。

关键词：小学生；班会课；体验活动

教育的过程，不仅仅是传授知识的过程，更是把人类积累的丰富文化内化为受教育者的素质，上好一节班会活动课有利于发挥集体的育人功能，有利于提高育人效率，有利于塑造健全的人格。班会课是对全班学生进行思想工作，有针对性地解决班级一个时期思想问题，提高班级整体德育素质的有效途径。其实除了这个之外我们还可以集中对学生进行审美、个性心理及社会实践等各种能力的培养。

一、 什么是体验式教育模式

“体验式”教育是教师从班级学生的心理特点出发，结合当前班级的整体德育情况或是当前教育的热点问题，创设合理情景，让学生在参与情景及活动的过程中体验、感悟，反思自己的日常行为习惯，在体验与反思中提升自己的道德行为、个体素养，将道德规范内化为自己的素养，外化为自己的行为。这样的体验过程，可以引导学生全身心的投入，有利于提高学生参与活动、提升素养的积极性、主动性，走出传统说教的低效甚至无效、负效的怪圈。正如波兰尼所倡导的，“道德知识是‘缄默的知识，主要依赖于体验、直觉和洞察力”来获得，“体验和感悟是个体经验与心态发生变化的重要环节”。……