基于教育信息技术的高职计算机网络技术专业课堂教学改革研究与实践

王力 张宏兰

摘要：随着教育信息技术的迅猛发展，课堂发生了深刻变革。高职计算机网络技术专业课堂教学改革也因此受到很大的变化。该文从教育信息技术发展变化的历史出发，分析教育信息技术背景下的计算机网络技术专业课堂教学特点，结合高职特征，提出基于教育信息技术的高职计算机網络技术专业课堂教学改革的实施策略，希望能够为高职计算机网络技术专业课堂教学改革提供参考。

关键词：教育信息技术；高职；计算机网络技术专业；课堂教学

中图分类号：TP311 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2018）17-0177-02

1 教育信息技术的发展历史及当前的发展趋势

人类有文明史以来，就在不断探索信息技术的使用和创新，教育随信息技术的发展也经历了三个阶段，从传统的粉笔加黑板，到电教设备辅助教学，再到教育技术与学科教学深度融合。今天大数据应用和人工智能正在改变人类教育的未来。而聚焦到信息技术带来的资源共享，笔者认为其对于教师备课、教学手段选择、教学效果等方面都有重要的作用。在南通开放大学，教育信息技术已经深刻的改变了计算机网络技术专业课堂教学，对于学生的全面发展具有重要的作用。从笔者的经历来看，南通开放大学计算机网络技术专业课堂教学的教学模式、教学手段、教学内容都开始转变，学生的学习技能和能力在不断地转变。

2 教育信息技术对高职计算机网络技术专业课堂教学的影响