提高军事理论课程教学质量的几点思考

肖丁　张立　陈长宇

【摘 要】教学质量是人才培养质量的根本。可通过转变思想观念、充实教学内容、改进教学方法、加强过程管控等多种举措来提高军事理论课程的教学质量。

【关键词】军事理论课程；教学质量；提升举措

中图分类号： E251.1 文献标识码： A 文章编号： 2095-2457（2018）14-0245-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.14.112

Reflections on the Raising Teaching Quality of Military Theory Course

XIAO Ding ZHANG Li CHEN Chang-yu

（Operational Research and Planning Department，Naval University of Engineering，Wuhan Hubei 430033，China）

【Abstract】Teaching quality is the root of the personnel training quality.It can raise teaching quality of military theory course through a variety of methods，such as changing thought sense，enriching teaching content，improving teaching methods，enhancing process control and so on.

【Key words】Military theory course；Teaching quality；Raising measures

教学质量是人才培养质量的根本。提高军事理论课程教学质量，是保障人才培养质量的重要举措。为此，需要多措并举，切实提高军事理论课程的教学质量。

1 转变思想观念，提高学员对军事理论课程的重视程度

军事理论课程，不仅是一门理论性和实践性较强的综合性课程，更是一门打牢学员军事指挥素质的基础性课程，在人才培养课程体系中具有十分重要的地位作用。主要表现有：一是军事理论带给学员的是一种思想。军事理论涵盖中今中外诸多军事理论家的军事思想，通过对前人思想的学习，可以帮助学员对战争和军事问题的理解。二是军事理论带给学员的是对战争规律的探索。规律是客观存在的，是不以人的意志为转移的。战争规律，伴随着人们长期战争实践经验的总结和提炼，并逐步将“伪规律”剔除出去。三是军事理论带给学员的是解决问题的方法论。军事理论里不仅有对经典战例的分析和解读，更多的是提供给学员一种分析和解决军事问题的方法论，并且有助于学员对其它课程的掌握和理解。因此，在教学过程中，要逐步让学员转变军事理论仅仅是一门课程的思想观念，认清军事理论课程的重要意义，提高其对军事理论课程的重视程度。……