从教师视角看学校有效管理

马红花

【摘要】以教师的视角，聚焦校长的管理智慧，团队的凝心聚力，教师内驱动力激发，立足实际提出思考与建议，对提升管理实效具有积极意义。

【关键词】教师视角 学校管理 有效

从教师视角审视学校管理，在换位中思考学校促进和谐发展，推进民主管理的积极作用，更利于强化责任，理解学校管理之重。在参与学校发展的实践中深切感受到：学校的发展不仅需要校长在促进学校内涵发展的长途跋涉中坚定教育的理想信念，不断丰富自己的心路历程，还需要带动优秀的管理团队和智慧的教师在教书育人的实践中辛勤耕耘。只有在学校管理实践中，砥砺前行，且行且思，用智慧，用行动，用情感践行有效的学校管理策略，才能提升管理实效，促进内涵发展。

一、要展现校长之智强化管理引领

“一位好的校长，必定有一颗忠诚、明敏的心，必定又有着反思的习惯和探究的热情，必定不是墨守成规、固步自封、得过且过的人。”校长是学校管理团队的核心，需要不断优化和提升管理能力。校长的管理能力的核心是领导力和执行力的综合展现。提升领导力就是提升决策力、影响力，凝聚力和人格魅力。决策力源于校长对学校现实的准确分析和判断后做出的正确抉择，决策力体现校长作为决策者的价值取向、胆识、谋略，包含着群策群力后的集体智慧，是说了算、定了干的果断和鼎力。影响力体现校长积极正面的感召力，是校长的思想观点，策略方法，理念作风被教师的认可程度。……