信息技术支持下的小学数学教学创新探究

韩景芳

【摘要】数学作为中小学教育的基础学科，和日常生活、社会生产存在密切关联。基于科技水平的逐步发展，数学在技术研发、产品应用和工业生产等领域均取得显著成效。而在小学数学教学期间，更是将信息技术融入教学活动，通过对课程内容、教学目标的创设，为教学活动的开展起到指导作用。

【关键词】小学数学教学 信息技术 创新

一、信息技术支持下小学数学教学创新的意义

其一，调动学生兴趣。数学是逻辑性强和概念抽象的学科，辅之信息技术的选择，能够使教学内容予以形象化、具体化和直观化。特别针对处于发展中的学生，由于好奇心相对较重，难以集中注意力，若融合信息技术，则会在丰富和创新教学内容的前提下，调动其学习兴趣，提高教学效率。

其二，有助于提高学生智力。传统小学数学教学课堂的开展，教学方式、器具均呈现单一化的特点，即一把教尺、一个黑板、一个粉笔即可组成教学课堂，虽可起到相应知识传授的效果。但学生由于处于被动接受的状态，易产生惯性思维，丧失发散性思维的培养力度，更谈不上提高自身智力。而在信息技术的支持下，能够以正向思维、逆向思维两种角度，加深学生对数学知识的把控，继而在熟练运用的基础上，为后续学习、生活奠定基础。

其三，打造和谐的课堂氛围。传统数学教学模式，主要以直接教学为主，致使课堂氛围过于凝重、沉闷。而融合信息技术下的小学数学教学课堂，能够在丰富教学资源的前提下，引导学生如何做好问题思考及解答工作，不仅可促进学生课堂参与度，还可活跃师生间的气氛，碰撞思维火花，落实现代化教学的意义。……