智慧学习环境给职校德育教学带来的变革

冯冬梅

摘要：近年来，以智慧教育为核心理念的智慧学习环境的打造，越来越受到关注。智慧学习环境与具体的教学方式和学习方式相关联，使传统型课堂教学发生了深刻的变化。本文以一节德育課为例，剖析智慧学习环境在教学信度、效度、宽度等方面给职校德育课堂带来的深刻变革。

关键词：智慧学习环境 德育课

随着云平台、物联网、大数据等信息技术的飞速发展，以智慧教育为核心理念的智慧学习环境的打造，越来越受到关注。智慧学习环境是一种能够感知学习情景、识别学习者特征、提供合适的学习资源与便利的互动工具，自动记录学习过程和评测学习成果，以促进学习者有效学习的学习场所或活动空间。它与具体的教学方式和学习方式相关联，使传统型课堂教学发生了深刻变革。本文以高职德育二年级《经济政治与社会》课程中《推动社会主义文化大发展大繁荣》一节的课堂教学为例，剖析智慧学习环境给职校德育课堂的教学带来的变革。

一、智慧学习环境给德育课教学提供了丰富而真实的教学资源，提升了教学的可信度

德育课是一门综合性很强的学科，教材中所涉及的知识就包括了哲学、经济、文化、政治、社会、法律、道德等内容，而教学中需要使用的教学资源范围就更广泛，天文、地理、物理、化学、历史、音乐几乎无所不包。教学资源的广泛性、综合性、全面性是德育课教学的内在要求。传统教学模式中，课堂45分钟使用的教学资源常常呈现出“三少”的特点，即数量少、形式少、留给学生阅读的时间少，且多数资源都为教师预先设计好的，其真实性、现实性和丰富性受到限制。……