高校大学生就业能力培养研究

黄萃

摘 要 目前来看，我国企业对于人才的需求正在不断加大，但是大学生由于高校教育模式的限制以及自身思维模式的局限而无法满足企业的需求，从而出现了高校的人才供应与用人单位的人才需求不对称的现象。

关键词 高校大学生 就业能力 重要性 对策

中图分类号：G647.38 文献标识码：A

0前言

在高校转型的过程中，大学生的就业创业问题不会因为高校转型过程而停止，因此在转型过程中高校依旧要为学生的就业创业能力培养负责。

1大学生就业创业能力培养的重要性

目前我国的经济形势正在发生改变，国际形势也错综复杂，我国的人才供给存在较大的问题，因此我国提出了人才供给侧改革的战略，而人才供给侧改革的最终目的就是为了消除目前人才供给当中存在的诸多问题，其中最为显著的一个问题就是大学生就业创业难的问题。我国每年毕业的大学生数量正在逐步上升，2017年全国大学生的毕业人数预计将达到795万人次，但是如此庞大的大学生毕业群体其就业率方面却并不理想，究其根本原因还是在于大学教育所培养出的人才无法适应社会的需求，从而使得需求与供给存在着严重的不对称现象。

而改变这种不对称现象就成为了一个必须解决的问题，想要解决这一问题显然不能从需求方面入手，毕竟企业所需人才的类型以及能力都是由于企业自身发展需求决定的，因此只能从供给方进行改变，而作为大学生人才供给的高校则首当其冲必然要做出一定的改变，这些改变应当是多方面的，但是无论如何都离不开对大学生进行较为系统且全面的就业创业教育。从目前的情况来看，只有大学生通过就业创业教育，从而提高自身的专业素质以及对社会的认知，并对自己的职业生涯进行科学合理的规划，才能够改变目前这种人才市场供需不对称的形势。因此，应当说对大学生进行必要的就业创业教育，既是高校转型的需要，也是社会及政府的需要，高校应当对大学生就业创业予以足够的重视。

2提高高校大学生就业能力培养的有效对策

2.1建立清晰的培养目标，找准自身的定位

由于近年来科学信息的不断发展和社会的进步，在学科建设上表现出了较强的综合交叉性、分化性两个极端。市场对人才的需求同时包括了专精型和混合型；也同时包括了科研型和应用型。所以，高等教育对应的就需要向多层次、多类型转变，来满足各类职业的标准。在明确了培养目标，找准了定位之后就要在此基础上建设课程体系和教学内容。现在，定级分层是高等教育的一个重要难题，不同大学及院校的教育目标及形式几乎没有本质的区别。不同层级的学校应有不同的人才培养定位，高校追求综合、精英、全面的教育没有错，但这不能成为唯一的定位。就拿研究型的高校来说，其目标是为社会提供创新、拔尖的优秀人才，所以需要秉持求创新、厚基础、宽口径的理念，充分关注知识本身的深度和系统，基于学科逻辑进行发展，促进交叉学科建设，完善课程体系。利用科研活动引起学生学习兴趣，激发他们的创新能力，提高他们发现、分析、解决问题能力及思维能力。而对于应用型大学，定位要基于职业需求，追求专精，突出教育的难度适当、内容适用，侧重于专业基础知识的传授和实践动手能力的培养。

2.2运用课程地图技术强化人才培养与就业能力培养的关联

所谓的课程地图指的是基于培养目标来规划和设计课程及相关活动，然后以地图形式呈现，也就是借助图式来呈现课程规划的整体结构和实施过程。它的主要作用就是将课程设置和学生就业能力培养两者的关系清楚展现给学生。简单来说，课程地图，即课程和能力培养、培养目标的关系图，使师生及相关工作人员都能认识和明确它们的关系。课程地图可以分成宏观、微观两种类型。前者指的是教育部门进行的整体学科规划，后者是指教师对本学期本门课程中具体的教学单元、知识点，或者是一堂课运用数据驱动的模式，以教学结果为导向进行课程设计、合作式探究以及教学决策的过程。从人才培养的目标着手，统筹现有的教学资源，对培养过程中的所有影响因素进行排序，同时理论结合实践，整体考察培养什么和怎么培养等难题。将课程地图应用到高等教育中，主要是将人才培养过程中的课程、校园活动、实习实践、社会服务与就业指导等环节系统地串接起来。对于教师来说，课程地图是教学坐标图，教师可以明确自己所授课程在学生培养计划中起到的具体作用。站在相关管理人员的角度来看，课程地图就相当于资源分配图，它能够对学校的经费、师资等进行科学分配。站在企业角度来看，课程地图充分反映了培养的人才类型，企业能够知道学生所学的内容及技能。站在学生的角度来看，他们可以基于课程地图了解自身的培养计划和实际需要掌握的能力及标准，使他们能够针对性的安排学习，增强就业能力。“以地图的形式来描述课程安排，从而表现价值观念、见解需求等；所谓的课程规划，并不是按照顺序排列的线性、单一的一系列活动，其中包含了各种分支。”所以，各大高校需要制定和强调学生在毕业时应该满足的要求和标准，同时在课程体系中全面落实课程地图。课程地图关注学生就业能力的培养，学校需要深刻认识到就业能力和人才培养之间的紧密联系，并提高重视程度，强化培养方式和计划的目的性以及针对性。

3结束语

综上所述，作者对其进行了全面的分析。大学生就业创业能力的培养是目前我国高校亟待解决的问题，同时也是我国高校转型的关键内容所在，因此各大高校应当充分重视大学生的就业创业能力培养工作，从而使得高校培养出的人才能够真正被社会认可与任用，为我国经济建设贡献出更多的力量。

参考文献

[1] 钱智民.高校转型过程中大学生就业创业能力培养探究[J].教育与职业，2016（24）：30.

[2] 孫彦君，于思中.大学生就业创业能力培养模式研究[J].新课程研究：高等教育，2017（01）：126-127.