中小学班级管理中激励机制的构建

冯笑 马向莉

摘 要 在中小学教学管理中，班级管理是班风建设中的一项重要环节。所以针对目前这种情况，如何加强中小学的教学管理，进一步提升教学质量就是一个紧迫的问题。尤其是在中小学中，由于一些观念等问题的影响，班级的管理工作就会成为教育管理中的一个很大的问题。所以合理的采用激励机制来进行管理将会是一个很好的解决办法。本文就中小学学校管理中的激励机制进行了简要的分析研究。

关键词 中小学 班级管理 激励

中图分类号：G627 文献标识码：A

0前言

目前，中小学的学校管理是教育管理之中非常重要的问题之一。同时的中小学管理工作则更为重要。所以这就需要学校合理的建設相关的教育机制，切实的完善相关的要求，努力做好每一项工作。进而保证学校教育工作的正常进行，班级教学工作井然有序。目前很多中小学都在采用激励机制来进行管理，但是目前这种教育管理机制由于应用上存在一些问题，直接导致了很多教育工作不能正常开展进行。激励机制是一项很好的教育管理机制，学校应该给予充分的重视，进而更好的对中小学的教育进行管理。

1目前我国中小学学校管理存在的问题

目前在的中小学中，很多方面的管理还存在着许多的问题，这些问题在一定程度上严重的影响了中小学的教学质量，影响了学生的学习。

1.1相关的体制不够完善、没有良好的管理理念

目前在很多的中小学之中，很多教育方面的问题以及相关的管理模式和工作模式的制定都是由校长完成的，这个过程中没有班主任以及任课教师的参与，这样就会导致教师的真实想法不能得到实施，这样形成的教学管理模式将会很难符合学生的学习模式。所以说，这样对学校的全方面管理是没有优势的。但是这种问题目前有着扩大的趋势，尤其在中小学之中，民主氛围的缺失已经成为了一个非常严重的问题，这样在管理工作上也会缺少民主的决策，很大程度上影响的中小学教育发展。

1.2缺乏专业的管理机制

目前在中小学之中存在的最大的问题就是缺乏良好的管理机制。合理的管理制度以及管理机制是一个工作完成的先决条件。同时在这些管理机制之中，最为重要的一项就是将激励机制进行更好的完善。目前中小学由于收到诸多条件的限制，导致实际的管理中没有激励机制，这就直接造成相关的工作不能很好的进行。同时目前导致这些问题最关键的因素就是中小学的一些管理人员没有良好的工作热情，进而导致相关的工作目标不能很好的落实，这样的问题长时间持续下去势必会对我国的教育事业产生不利的影响。

2教育的激励机制的应用

2.1在中小学学校管理过程中对激励机制的应用

在进行激励机制的落实中，首先要合理的树立一种榜样激励机制。由于中小学生的年龄普遍比较小，所以这的年龄段的学生很容易受到周围的学习环境的影响，所以要想合理的建设激励机制，应该首先树立好榜样。通过相关的工作，可以为学生提供一个高大的榜样形象，进而鼓励学生并且引导学生树立正确的人生观以及价值观，这样将会在以后的学习中，学生可以更好的确定目标以及方向。所以在这种管理模式之下，为学生树立榜样可以很好的激励学生进行学习， 3.2在对激励机制进行组合的过程中要保证多样性

教师应该采取多样性的激励机制组合的办法来更好的对学生进行引导，这样可以更好的帮助学生进行知识的学习。例如教师可以在班级之中建立一些优秀板块，每一个表现优异的学生在一个学期结束之后都可以得到相应的奖励，同时针对不同的家庭情况，教师也可以采取不同的奖励模式。

2.2激励机制与惩罚机制共同施行

在实行激励机制的同时，教师还应该适当的推行惩罚机制，这两种机制的共同实行将会带来更好的效果，同时也会对学生带来更加深远的影响。长时间的激励机制将会导致学生的产生一种膨胀心理，这样长时间下去会严重的影响学生的成绩以及身心健康，对学生的发展有着很大的坏处。所以激励机制与惩罚机制共同使用将会更好的对学生起到督导的作用，从而更好的提升学生的人格魅力以及成绩。

2.3榜样激励教育方法

在中小学班级管理中，特别是上从幼儿园升入中小学的学生而说是一种跨越。幼儿园的放纵性管理方式使学生养成了松散、无纪律的习惯，学生进入中小学教育阶段需要接受教育者的系统管理，教育者需要对学生的礼仪、规矩和学习习惯进行培养，只凭班主任一个人的力量是不够的，这就需要发挥其他任课教师的教育作用和学生之间的效仿功效。为学生制订目标，通过激励教育的手段不断引导学生掌握正确的学习和生活方式；在中小学班级管理中使用榜样激励措施。榜样激励教育方法在中小学班级管理中具有很大的实施价值，班主任要想做好班级管理工作需要以身作则，做学生树立一个值得学习和模仿的榜样。班主任也可以在班集体中树立一个学生榜样，使学生能够近距离地接触和学习榜样的学习方式和生活习惯。榜样的力量是无穷的，班主任可以让学生自由选择自己的榜样，每个人身上都有值得学习的地方，中小学生要能够学会他人身上的良好行为品质，不断地激励自己，使自己变得越来越好。

3结束语

目前在的中小学教育中，合理的推行一些教育模式是一个十分重要的工作。同时教师在中小学的教学中扮演着重要的角色，所以合理的调动教师的教学积极性将更好的促进中小学的教学工作。根据上文可以清楚的知道，目前在我国的一些中小学教育管理机制还存在很大的问题，相关的人员应该正确的采取激励机制进行工作，进而更好的促进农中小学教育事业的发展，最终促进我国教育事业的发展。

参考文献

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[2] 刘志杰，孙静.中小学班级管理中激励机制的运用[J].教学管理与教育研究， 2017，2（12）：123-124.