儿童时期户外活动体验对成年后价值观的影响

栾涛　裴洪淑

摘 要 户外活动对儿童的身心成长有着举足轻重的地位，没有儿童的全面发展人的全面发展很难成为现实。儿童对周围环境实质性的体验能够对情感价值观产生直接的刺激和影响，儿童时期所参与的活动和留下的记忆对成年后的价值观影响深远。本文通过问卷调查的方式，对儿童时期不同类型的户外体验与成年之后的自尊感、文化素养、探索精神、共生感、规范意识、人际关系能力和职业意识等情感价值观进行相关性研究，为儿童户外活动的更好开展提供科学依据。

关键词 儿童时期 户外活动体验 成年价值观 影响

中图分类号：G412 文献标识码：A

0引言

近些年来，关于加强孩子户外活动的呼声逐渐高涨，户外活动体验对儿童的身心发展有、特别重要的作用。第一，孩子只有多接触阳光才能健康成长。第二，户外活动有利于孩子右脑的开发。第三，运动是孩子社会化最有效的途径。所以，户外活动体验对孩子成长的重要性不言而喻，但在2012年《中国城市儿童户外活动蓝皮书》里的数据表明，每日户外活动时间不足1小时的儿童占27.7%。这就不能不引起人们的反思，为了下一代的健康成长，父母们要给孩子更多的陪伴和户外体验时间。而有规律的身体活动、充足的睡眠与减少静坐时间可以强健骨骼和肌肉、提高心肺功能、降低慢性病的发病风险，促进生长发育，并能提高学习效率，改善情绪状况。尽管“儿童时期就已经潜在性存在着各种成年人情感态度与价值观的影响”这一事实被越来越多的人所重视， 但我们却不太了解儿童时期户外体验与成年时期的价值观之间的决定因素的相互关系。所以本文以调查问卷的方式，分析儿童时期户外活动体验与成年时期的价值观之间的关系，为更好地开展儿童户外实践活动提供科学依据。

（1）调查对象及内容。

本文的问卷调查主要通过两种方式发放，一是在校大学生填写，二是利用在校学生假期回家的机会交由学生亲友填写。本文主要通过问卷调查的方式对儿童时期的各种户外体验对成年之后的多种情感态度与价值观的影响，分析两者的相互关系，本文由问卷选取了92份有效调查问卷，被调查者均为20岁以上成年人，其中37位女性，50位男性，汉族47人，朝鲜族29人，其他民族11人。占主要的是90年代出生的人。

利用Excel，spss，matlab等数据处理方法或软件进行整理分析。将儿童时期户外调查问卷中的“经常、偶尔、几乎”分别赋予数值“3、2、1”。将长年之后价值观调查问卷中的“非常是、一般是、不完全是、完全不是”分别赋予数值“4、3、2、1”。将每位调查参与者的分数相加，得出具体分数，通过每个人的得分再行分析。

1结果分析

1.1儿童时期户外活动体验整体特征

如图1所示，儿童时期户外活动体验分数大多集中在150-250之间，在整体上呈正态分布，说明大多数问卷调查参与者的儿童时期户外活动体验内容较为丰富。本文将30种儿童时期户外活动体验分为六类，分别是：对自然环境观察体验、培养动手能力体验、人际交往体验、参与社会活动体验、参与家庭活动体验、参与家务劳动体验。如图2 所示，在问卷调查参与者中儿童时期与人交往的体验在所有活动中占的比重最多，其次是参与社会活动、处理家务、参与家庭活动、动手能力的培养、最少的是对自然环境观察体验。

1.2成年后价值观的总体特征

问卷中成年后的价值观选项共有30种将各项分数字相加得到图3。

成年之后情感态度价值观的分数集中在60-100之间，也基本呈正态分布，最高值集中在70-80之间。本文将30种成年后情感价值观分为7类，分别是：自尊感、共生感、探索精神、规范意识、人际关系能力、职业意识、文化素养。如图4，在问卷调查参与者中大部分成年之后的自尊感较为强烈，其次是文化素养、探索精神、共生感、规范意识、人际关系能力，其中最缺乏的是职业意识。

1.3儿童时期户外体验对成年后价值观的影响

本文将每个人儿童时期户外活动经验的总分数与成年之后情感态度价值观的总分数进行相关分析，分析得出儿童时期户外活动经验与成年时期情感价值观的相关系数为0.319（P=0.003，小于0.05）呈显著相关，因此，我们可以得出结论：可以认为儿童时期户外调查与成年之后价值观。

从表1中的相关分析结果可知，除了对周围环境的观察经验与文化素养、培养动手能力的经验与探索精神这两对之外、全部都通过了检验，呈显著相关，但相关程度有所不同。相关性结果相对较大的有职业意识与社会活动经验之间、规范意识与参与家庭活动的经验、职业意识与参与家务劳动的经验这三对。与自尊感相关程度最大的是参与家务劳动体验；与文化素养相关程度最大的是参与社会活动体验；与探索精神、共生感和规范意识相关程度最大的是参与家庭活动体验；与人际交往能力和职业意识相关程度最大的是参与社会活动体验。

2讨论与结论

从上述结论中可以看出，儿童时期大多人有较为丰富的户外体验，与伙伴玩耍的时间也比较充裕，能够适应集体生活，与外界接触密切。相比之下，可能对周围环境的观察经验比较匮乏，现如今，随着科学技术的快速发展，越来越多的儿童喜欢留在室内，他们不喜欢到户外活动，离大自然越来越远，逐渐沉迷于网络、电子游戏等各种室内活动中。随之而来的肥胖、抑郁、不善与人交际、注意力不集中、没有耐心认真观察和思考等各种心理、生理问题此消彼长，不断重复上演。

成年之后价值观与儿童时期户外体验大多具有相关性。所以儿童时期的每一项户外体验都是不容忽视的，尤其是在现在的儿童大多为独生子女大多都是独生子女，多进行户外体验可以防止孩子娇生惯養，以自我为中心，缺乏集体归观念，集体荣誉感不强，合作意识淡薄等一些不利于儿童发展和身心健康的缺点。

而且，通过数据可以看出，参与社会活动、参与家庭活动是所有儿童时期体验中较为重要的一部分，相比于其他，这两项与成年后的价值观间的联系更为密切。社会活动与家庭活动是儿童对外界事物认知的基础。在家庭生活中，儿童得到他人的照顾，与他人产生情感联系，这是人与人建立情感关系的起点，但是伴随着成长，走出家庭与其他人接触是必然的事情。户外活动则为儿童与他人交流提供了机会，它是儿童与其他人进行情感交流的起点，有助于提升儿童的语言和交际能力。多参与户外活动不仅可以强健儿童的身体，也可以增强儿童处理情感的能力，是儿童融入社会最好的方式。在遇到问题时，能够以积极的态度去解决问题，在需要的时候知道和同伴们共同协商，依靠团队的合作来解决问题，从而逐渐成长，实现身心的全面发展。而且在各种户外活动中，儿童能够学习如何与同伴自由的沟通交流，还能学会合作、交际、规则制定等其他技能。英国有关机构曾对儿童户外游戏活动进行了研究，他们发现与室内活动相比，户外活动对儿童教育意义更强，户外活动更能调动儿童的积极性、主动性。在参与户外活动时，儿童可以不受约束的、自由的张扬自己的个性，能够积极参与活动中，充分的表达自己。

综上所述，儿童时期的户外活动对于成年后的价值观都有积极作用的影响，户外活动有助于儿童融入社会，更利于儿童身体的健康成长。儿童时期的户外活动对成年后的价值观也具有重要的意义，当儿童成人后，社会化将会使其能够胜任社会给予的行为模式，能够更好的进行交流及沟通，充分发挥主观能动性。

（通讯作者：裴洪淑）

参考文献

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