浅谈加强青少年的思想道德建设

侯安悦

摘 要 青少年是祖国的未来，民族的希望。青少年的思想道德品质决定着他本人的发展方向，对社会的发展也有不可估量的作用。通过对新时期青少年思想道德建设中存在问题及其产生原因的分析，为青少年思想道德建设工作的改进和完善提出相应的意见和建议。

关键词 青少年 思想道德建设 原因 对策

中图分类号：D648 文献标识码：A

1青少年思想道德建设存在的问题

1.1青少年自身方面存在的问题

青少年思想道德建设中存在的问题主要表现为一下三个方面，首先表现为青少年的理想信念较为淡薄，未树立远大的人生志向。这一问题在家庭较为富裕的青少年当中表现的更为明显，由于有良好的经济条件和生活条件，使得他们的艰苦奋斗意识逐渐消退，进取精神不强，对父母形成极度的依赖，不爱劳动，养成了懒惰的生活习惯。其次表现为青少年当中享乐主义盛行，并有进一步扩大的趋势，主要表现为青少年热衷享受，贪图安逸，“追星”成为了他们生活的重要组成部分，艰苦朴素、舍己为人的生活方式在青少年当中消失殆尽，最后表现为当代青少年以自我为中心的意识太强，在他们的眼中任何事情都应围着他们转，应以他们为中心和核心，当代青少年的集体意识、公共意识和奉献意识相对较差，在一些关爱集体、关爱他人、关爱社会的活动中，他们都持一种消极的态度，漠不关心。

1.2青少年成长环境中存在的问题

青少年成长环境的优良与否对青少年思想道德建设有着重要的影响，青少年成长环境中存在的问题主要表现为以下几个方面，首先表现为家庭方面，在很多家长的家庭教育观中，认为对孩子的智育比德育更为重要，对孩子的智育应放在所有事情的首位，这一教育观念使得“智育”与“德育”这两个方面发展建设严重失衡。家庭的不和谐、不稳定，导致对孩子的教育不到位，最终出现未成年人辍学的严重后果，进而产生连锁反应，辍学后未成年人无所事事，有时甚至会产生违法犯罪的行为。此外，还有一些家长对孩子百般宠溺，让自己的孩子成为了家里的“小皇帝”、“小公主”，这使得孩子们以自我为中心的观念得到进一步的增强，为孩子自私自利、任性、懒惰等性格和习惯的养成提供了土壤。其次表现为当前社会环境方面，我们发现当前社会上存在着诸多对青少年思想道德建设不利的消极因素，甚至存在着严重危害青少年身心健康的违法行为。利益的驱动使得各种违法经营的电子游戏厅、网吧和歌舞娱乐场所、互联网上的有害信息、庸俗不堪的文艺作品、音像黄碟等泛滥不堪，严重的腐蚀着青少年的身心健康和思想道德品质。最后表现为家庭教育、学校教育和社会教育三者之间存在严重的脱节现象，三者未实现良好的衔接挂钩，缺乏合力，这使得未成年人在面对不同的教育标准，不同的教育体系理念的时候，就会感到迷惑和无所适从。

2青少年思想道德建设存在问题的原因分析

青少年思想道德建设问题出现的原因主要在于家庭教育、学校教育以及社会环境、网络环境等多方面不足与缺陷的综合。

2.1家庭教育未合理认识到“德育”与“智育”的同等重要性

随着时代的发展，社会的进步，对人才的需求，特别是高素质人才的需求越来越大，我国教育事业也获得了极大的发展，人才之间的竞争逐步增强，这一系列的原因使得做父母的不论是从心理上还是从行动上都绷紧了弦，对孩子的教育非常的重视，正是因为这一原因，孩子不再拥有自由安排的空间和可能，所有的一切都被父母安排的满满的，但是我们会发现，计划充盈之余，其科学性与合理性值得深思，父母给孩子做的计划中，看起来大多是与学习息息相关的内容，其他的一切则都会被统统拒之门外，在父母的教育理念当中，学习之外的其他东西都是没有用处的，是浪费孩子的时间，父母的这种家庭教育观简言之就是重“智育”轻“德育”的典型思维模式。在这一理念主导的教育模式中，青少年的全面健康发展，思想道德建设会大打折扣。

2.2学校教育教学对思想道德的建设关注度不够

学校是一个人成人成才最为重要的地方，学校天然的负有双重的责任，不仅要传授学生知识，还应注重对学生思想道德的教育和培育，这是学校教育的应有之意。通过观察发现，我国当下的学校教育在提升学生的学习能力和应试能力方面做的比较好，培养出来的学生能够很好的胜任某一项工作或者是事物，但是，我们还应看到的一点是，学校教育不论是在课程的设置还是教育教学内容的安排中，都未能够将思想道德教育等方面的内容纳入到教学当中去，简言之就是重知识的传授和学习，轻学生的思想道德建设，这九项一个人的两条腿一样，一条粗，一条细，显而易见，这样的发展模式是不科学、不合理的。这是当前我们学校教育中普遍存在的一个问题，也是青少年思想道德建设滑坡的原因所在。

2.3互联网时代未对青少年的健康成长营造良好的环境

互联网时代的到来，给人们的生活带来了翻天覆地的变化，在教育领域也同样如此，不仅创新了教育教学手段，还很大的提升了教学效果，从这一意义上来讲互联网给学生带来了很大的福利，然而任何事物都具有两面性，互联网也一样，在它给人们的生产生活带来极大便利的同时，也存在着一定的弊端和不足。青少年时期是一个懵懂的时期，辨别是非的能力较为欠缺，此时，互联网上的各种暴力信息以及一些低俗的色情信息对青少年的身心健康和思想道德品质产生了非常不利的影响，这些信息逐渐模糊了青少年的道德规范，淡化了虚拟与现实的差异。此外，互联网游戏对当代青少年的危害也是不可忽视的，青少年自控能力较差，容易沉迷游戏当中，青少年学生就会选择旷课、逃学，进而使得青少年的学习成绩不断下降，最终演变为走向违法犯罪道路的結局。

3加强青少年思想道德建设的对策

3.1发挥学校、家庭、社会的综合作用，加强（下转第44页）（上接第39页）青少年思想道德建设

青少年的成长环境是由学校、家庭和社会三者共同构建和组成的，因此，实现学校、家庭和社会三者综合作用的提升，对青少年思想道德建设的推进具有非常重要的作用和意义。首先，在学校层面，学校在开展具体的教育教学活动时，应积极加强中小学德育课程建设，使教材内容贴近学生实际，具有趣味性、可操作性、引导性，努力创造出学生喜闻乐见的思想道德教育内容，让学生能够从内心里真正喜欢上思想道德教育课程，从而实现思想道德在青少年观念中的生根发芽，进而转化为具体的实际行动。其次，在家庭层面，开展家庭科学知识的宣传普及活动，帮助家长树立科学的家庭教育观念，掌握正确的家庭教育方法，加强对行为偏差学生的心理疏导和技能培训，帮助他们走出困境，重塑人生。在社会层面，我们应积极营造有利于青少年思想道德建设的社会氛围，有其是在当下互联网时代，应加强对互联网相关内容的监督和管理，坚决抵制和清楚各种低俗文化产品，为青少年营造一个健康绿色的互联网环境，积极宣传科学理论、传播先进文化、塑造美好心灵、弘扬社会正气、倡导科学精神，大力宣传体现时代精神的道德行为和高尚品质，鼓励人们积极向上，追求真善美，坚决抑制各种不道德的行为和观念，帮助青少年辨别是非，抵制假恶丑。

3.2加强道德自律与法制实践相结合

加强青少年思想道德建设，需要不断加强道德层面的自律和法制实践层面的他律相结合，即内部的“软”约束同外部的“硬”约束相结合，实现二者之间的相辅相成。加强青少年的道德自律，就要求重视思想道德本身的作用，通过思想道德的自我完善，使青少年自觉地服从思想道德评价，接受道德约束，达到平衡自身、稳定社会的目的；强调法治实践，就是要从立法的角度，强制性地对不道德行为或习惯进行评判或制裁，使违背道德思想的东西无立足之地、无容身之处。从而实现真正意义上的自律与他律的有机结合，实现青少年思想道德建设工作更上一个台阶，不断提升工作的水平和高度。

参考文献

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