探究高职土建类专业共享型教学资源库建设

陈佰忠

摘 要 高职院校建设共享型教学资源库不仅能提升高职教育水平，而且更有利于学生获取丰富的学习资料。基于此，文章先分析了共享型专业教学资源库应具有的功能，然后探究了土建类专业共享型教学资源库的建设目标，最后提出了土建类专业共享型教学资源库的建设思路。

关键词 高职 土建专业 共享型 教学资源库 建设

中图分类号：G203 文献标识码：A

0引言

对于高职院校的土建类专业来讲，其主要包含的内容比较多，比如城镇规划和管理、土建施工、市政工程以及建筑行业的设计、施工、管理、设备安装等各个小专业，因此，该类专业教学重复性较大，资源使用的一致性较高，所以高职院校需要构建土建类专业共享型教学资源库来整合各种资源。

1高职院校共享型专业教学资源库功能

共享型专业教学资源库属于一种信息资源共享系统，其主要以计算机技术为基础，以互联网为依托，其是高职教育信息化的重要体现，该资源库可以整合和共享各种教学资源，并利用信息技术实现对教学资源的规划；以互联网为传输媒介，为教师和学生提供更好的教学服务，有效提高教育资源利用率，改善当前高职教学条件。共享型专业教学资源库中涉及到的教学资源主要包含：课程体系、试题库、专业信息、专业师资、教学计划、教学目标、教学评价标准、学习评价标准、实验实训体系等多方面教学要素。所以，共享型专业教学资源库建设中；不能照搬全抄本科院校，应充分考虑到职业教育的特点，构建符合职业教育的共享型专业教学资源库。该资源库需要具备索引功能，以方便师生对教学资源的利用和调取，提高资源利用率。教学资源共享与整合，必然增大教学资源信息量和数据类型，这将直接导致教学资源价值密度下降，想要获取有用资源，必须进行“提纯”，所以索引功能必不可少。此外，该资源库还应该具有上传下载、存放、评价以及访问等功能，以便促进教学资源的流通和共享，使各种资源能够更好地被师生所应用，提供更多便利条件。

2高职土建类专业共享型教学资源库的建设目标

2.1集成优质教学资源提升教学质量

高职院校建设兼顾学生、教师学习和教学需求的土建类专业共享型教学资源库的一个目的就是集成优质教学资源提升教学质量。建设该资源库后，在校师生就可以通过该平台查找自己所需要的土建类资源（动画、图片、音视频等）、知识素材、教学案例等，进而激发学习者的兴趣，帮助学生自主学习，提高学习效果；提供大量的学习材料和测试题，便于练习、测试与考核，检验学习效果。教师也可以从中搜索教学需要用的土建类资料，例如各种工程案例、相关技术资料，提升教学的准确性和趣味性，进而提升教学质量。

2.2集成优势专业资源推广专业建设成果

高職院校可以通过与一些校外企业进行合作，倾力打造了包括土建类专业概况、土建类专业建设指南、土建类专业调研报告、土建类专业人才培养方案等建设资料的共享型教学资源库，这样可以定向培养企业需要的土建类专业人才，制定明确的人才培养目标，进行准确的专业定位，优化人才培养方案，共享人才培养创新成果，进而促进全国土建专业的健康、可持续发展。土建类专业共享资源库中包含的大量的土建类工程成功经验、土建类课程改革成果等资源都可以在各个学校之间实现共享，进而推动各学校间、各专业间的互相交流和学习，使资源库的作用发挥到最大。

2.3集成行业信息资源促进建筑产业发展

高职院校建设土建类专业共享型教学资源库，还可以成为该行业的信息交流中心，为校外的学者提供大量关于土建类专业的信息，例如，各种最新出台的政策、法规，相关行业规范、技术标准、工程案例，以及各种新设备、新技术的相关资料，使其促进建筑产业、院校获取行业信息的重要平台。

3土建类专业共享型教学资源库的建设思路

3.1确保资源的合理性

在实际建设过程中，学校要着眼于长远发展，保证共享型教学资源库的易用性、全面性、经济性和先进性。若不易用，便无法实现资源建设目的；若不能满足先进性，系统建设几年便被淘汰，将造成资源、资金的浪费；而保障可扩性，则可在使用需求增加时，进行系统扩充，满足增长的使用需要，降低后续系统升级与改造成本。系统定位要符合高职教育特点，能体现专业教学资源特色，应采用“共性+个性“的建设思路，注重教学资源有效利用，对系统存储、管理、应用、评价等功能进行有机整合，以满足教学实施中对教学资源的需求。

3.2专业资源库建设内容

土建类专业共享型资源库建设应该根据“专业需求调研→人才培养目标的确定→专业课程体系开发→人才培养方案制定→课程教学设计与实施→考核与评价→反馈与调整”的路径进行建设，建成包括土建类专业开发与建设成功案例、土建类专业教学资源、土建类专业全国及区域人才需求调研、行业职业标准及岗位职业能力调研、专业课程体系建设流程、专业技术信息等资源，这些资源内容需要考虑全国范围内的普适性和不同地区的特色，使土建类专业共享型教学资源库充满活力和生命力，为高职院校土建类专业建设提供大量、丰富的专业资源。

3.3加强对资源库的推广和更新

在建成土建类专业共享型教学资源库后，学校还要进行推广工作，使高职院校师生对共享型专业教学资源库有一个正确认识，推动教学一线教师对资源库建设成果的应用，积极鼓励学生利用资源库进行自主学习，将自己的学习经验共享到资源库中，促进资源库的逐步完善，通推广来扩大教学资源库受益面，促进资源库的持续发展。只是建设共享型专业教学资源库是不够的，一定要做好后续维护与更新工作，若资源库资源不更新，资源陈旧，不能满足教学需求，资源库建设也就失去了意义。构建资源库更新与维护机制是资源库良性发展的前提条件。所以，在教学资源库构建后，学校要根据教学形势的变化，根据教学的需要，及时对资源库进行更新。

4结束语

总而言之，高职院校建设土建类专业共享型教学资源库，应该保障土建类专业优质的教育资源可以在不同高校间，甚至在社会中能够进行共享，以实现资源库的最大价值，也促进土建类专业的快速发展，实现教学资源的有效配置，培养出更多优秀的专业人才。

参考文献

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