中国大陆博士生招生考核选拔方式演变研究

【摘要】规范的学位制度是国家或高等学校进行招生选拔、培养及学位授予的前提和基本保障。新中国成立后的前三十年间，完整体系的學位制度迟迟没有建立，我国大陆本土的博士研究生教育处于空白状态。20世纪80年代，我国大陆开始发展博士研究生教育，博士生招生工作迈入正规化阶段。随着我国大陆博士生教育的逐步发展成熟，博士生招生选拔方式从单一向多样化方向发展。

【关键词】学位制度 大陆博士生 招生考试

【中图分类号】G647 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）24-0007-02

一、新中国成立以来学位制度的发展概况

大致看来，新中国成立以来的学位制度建立和发展经历过以下三个阶段，即1949年—1977年的制度发轫阶段，1978年—1991年的制度建立阶段和1922年至今的制度完善阶段[1]。新中国成立后开始研究生招生，至1966年之前，中国研究生制度很大程度上从模仿苏联而来，博士生教育层次培养“副博士研究生”。1966年至1976年这十年“文革”间中国研究生教育完全是个空白，于1978年恢复研究生教育招生培养工作。改革开放之后，中国学位制度经历了确立、改革和不断完善，有力地推动了中国研究生教育的新发展。

二、博士生教育发展历程

历史上我国没有博士生教育。在实行学位制以后，我国才首次建立博士生教育制度，其招生规模从最初的几百人到90年代后期，在学博士生已达3万多人。

1982年，教育部印发《关于招收攻读博士学位研究生的暂行规定》，肯定了博士生教育的重大意义和地位，指出博士生招生主要来源，不应限于优秀的应届硕士毕业生，还应重视优秀的在职人员，特别是社会科学和应用科学某些专业，尤其应注意到这一点。……