成长中的合唱团

马凤茹

摘 要 校园合唱团集语言、旋律、和声、表演为一体，是声我校艺术中最有表现力内涵最丰富的一种演唱形式，学校合唱团是一种很好的课外音乐活动。

关健词 选人 选曲 管理 训练

近几年来，在市教育局等多方领导的关怀下，学校办学条件有了质的飞跃。学校秉承着“为学生身心健康与和诣发展奠基”的办学理念，赋予艺术于一身陶冶情操，为学生身心发展提供了良好的育人环境。

合唱是和谐之音，是合谐的群声。也可以说是社会感染力与艺术魅力相结合的高雅艺术，为了适应新时代新课程改革要求，更是为了培养学生学习音乐审美能力，进一步加强我校精神文明建设与校园艺术文化建设，进一步推动我校争先创优活动，使学校合唱队有更好的发展，学校领导和教师根据校内学生情况共同严究制定适合本校学生的合唱计划组建合唱团。

在合唱团成立的第二年也就是二OO九年，全市举办放歌鹤岗庆“七·一”迎国庆群众歌会。南山区把这个坚艰巨的任务交给我校，当时领导找到我时让我接受这任务我真有点蒙呀。第一我们师资力量不够雄厚，编排、指挥、伴奏人手都凑不齐，最头痛的是我们这么小的学校要挑選出一百五十人的合唱团。哪有这么多的学生会唱歌，从来都没有受过专业的训练，怎么去参加这种高标准的活动。面对困难校长立即召开紧急会议，成立专项领导小组，由校长带头担任组长、副校长任副组长，成员由中层干部和我共五人组成，经过领导小组紧张、细致严究制定以下速成计划。

1挑选队员、划分声部

为了让我们偏远学校的学生有更多机会参与活动我校本只要你喜欢并有演唱方面的兴趣爱好，自愿报名者均可参加合唱团。因为合唱队选拔队员对学生的演唱能力要求很高，综合素质较强，在数量上又大增，因此教师对学生的识谱能力、听音能力与歌唱能力等多方面训练又增加了难度。

合唱队成立了！教师根据队员的音色特点挑选队员，将低音区发声稍紧、有点吃力和低音区发声坚实、自然宽厚的学生划分为低音部，又将高音区发声轻巧自然、音色清亮富有弹性的学生划分为童声高声部。

2科学训练、激发兴趣

（1）合唱队的学生刚开始练唱时大多数声音“窄”而“白”、气吸浅、位置低，因此在每一次进入正式的合唱训练前我们都要进行一段时间的发声训练给你呼吸训练。

（2）一个好的合唱团是以高标准、严要求的科学方法为基础，在进行合唱训练时针对大多数学生存在气短、怂肩、呼吸保持不稳等错误的演唱方法，我就会设计一些学生能听懂，理解并能学会的呼吸方法进行学练。比如“这顿饭好香呀”我做个闻饭香味的动作让学生跟我学做，使全身都保持放松状态等等。

3选定歌曲、合唱训练

（1）我校的文艺社团刚刚成立一周年，基本功还不够扎实，而这次活动又需要临时增添大量没受过专业训练的学生，训练任务困难重重。

（2）唱歌不单只是单纯的唱，而是要用心去听用情来唱。这次参演曲目我们选定了两首歌曲《永远住在童话里》和《同一首歌》，这两首歌曲在演唱形式和方法完全不同。因此在排练时也会采用不同的教唱方式，每次练唱都用较慢速度要求连惯、完整。在掌握基本旋律后再作情感、律动等艺术方面的处理。学生们在练唱《永远住在童话里》这首歌曲时，这首歌曲童趣性很强有神秘感。因此在学唱时要选用弹跳有力的唱法训练，爆发式或跳跃式唱法训练，这样学生在演唱时节奏才能鲜明、欢快、富有弹性，在表现情绪上也会做到自信、自然、独立、有情感的演唱。

功夫不负有心人，经过紧罗密鼓为期二十五天的强化训练，一支拥有一百五十人的少儿合唱团脱颖而出。二OO九年六月二十八日我们这只庞大的队伍代表南山区来到了振兴广场。孩子们热情高涨、教师们摩拳擦掌，我们身着节日盛装，带着炫耀的资本蹬上了舞台。随之即来的便是掌声与喝彩，伴随着荣誉与佳奖孩子们兴奋、欢呼。

至今我校的合唱团成立有十年历史，在这慢长的十年中，我认认真真的执行学校的合唱计划，踏踏实实地努力工作，在合唱活动中取得了阶段性的成绩。

在国家教育部门相关政策的唱导下，为偏远贫困地区的学校提供了许多便利条件并要求加强学校课外艺术教育，增加校内艺术课程课时和种类，并适当开展多种艺术实践活动来提高偏远贫困学生的综合素养，进一步加强学校的艺术育工作。合唱团作为一个小集体需要多成员之间相互配合才能共同发挥出校园团体力量。在合唱排练中扮演不同声部的不同角色之间都需要互相支持、理解，才能担起重任支撑全场，这样的校园团队才能呈现给校内外观众成功的展演。