管理类培训课程开发方法研究

雷俊方 林龙凤

[摘 要] 探索管理类培训课程开发方法，能提高课程开发的科学性，实现开发主体间互动优化，督促课程质量全面提升。基于企业对管理类干部培训需求和培养特点，提出了5种管理类课程开发方法，以构建和开发适合企业管理人员培养的课程体系和课程内容。

[关键词] 管理类干部；管理类培训课程；课程开发方法

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2018. 13. 090

[中图分类号] F272.92；G712.3 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2018）13- 0200- 03

1 管理类培训课程开发方法研究背景

1.1 管理类干部的培训要求

为推进干部教育培训工作科学化、制度化、规范化，培养和造就一支适应公司发展战略需要的复合型干部人才队伍，“××电力企业干部教育培训管理规定”明确了干部教育培训工作要圍绕公司发展战略，按照党性修养、服务意识、安全意识、沟通能力等多个维度的要求，为全面建设服务好、管理好、形象好的国际先进电网企业提供人才保证和智力支持。

1.2 管理类干部的培养特点

管理类干部不同于一般人员，对课程的实践性、课程深度、课程形式都有较高要求。①实践性是管理类干部培训的根本特点。干部培训以解决实际问题为中心，侧重于理论和实践的结合，增强干部解决实际问题的能力。②自主性是管理类干部培训的基本特点。新形势下，参加培训的干部素质越来越优、能力越来越强，就越应该注重发挥干部的学习的主观能动性。③能力性是干部培训的显著特点。能力取得的途径是向书本学、向实践学和向他人学，多样化的管理类课程设计正好解决了快速取得学习方法的问题。……