初中信息技术网络教研的探索

梁康丽

[摘 要]网络教研是指在教师教研过程中运用网络技术的教研活动，以探究学习、交流研讨作为主要的学习方式。这种新型的模式打破了传统教研的空间和时间限制，使教师能够获得更好的成长。网络教研使得跨区域、大范围、专业化教研成为可能，有助于促进教师的专业发展。初中信息技术教学操作性、灵活性强，对教师专业技能提出了较高要求。在初中信息技术教学中，应发挥网络教研的最大实效，在全员参与、资源共享、同伴互助和专业引领的基础上，促进信息技术教师的自我发展，及时解决信息技术教学中出现的问题，从而提升信息技术教学质量。

[关键词]网络教研；初中；信息技术

[中图分类号] G633.67 [文献标识码] A [文章编号] 1674-6058（2018）18-0042-02

初中信息技术是以操作性、实践性和探究性为特征的学科，教师的专业素养直接关系到课堂教学的质量。因此，教师需要不断完善自己，才能以更高的知识与能力水平应对信息技术教学。为促进教师成长，提升教学品质，发挥网络教研的实效，可鼓励教师利用电子邮件、博客、QQ等手段进行信息交流，及时探讨教学问题；创建网络信息平台，实现资源共享，接受崭新的教学理念；及时在网络教研平台展开研讨，通过多样途径学习信息技术专业知识。网络环境下，获得同校教师、其他同行和教育名家等的帮助成为可能，有利于教师共同反思教学方法，保证信息技术教学品质。这就促使教师各方面能力得到提高，获得真正意义上的成长，从而最大限度地提升信息技术教学水平。……