小学高年级英语家庭作业多元化设计的研究

张凡

【摘 要】为了改革传统的“题海战”方式，减少目前普遍存在的“高耗低效”的作业现象，细化了几个方面的措施，实现课程目标而由教师根据教学过程要求指定由学生去完成的课内外练习和综合实践活动作业。

【关键词】小学高年级；创新性；自主性；分层次性

目前，英语已成为小学的一门主要学科，除了丰富多彩的课堂教学活动之外，教学活动还应延伸到课堂之外的学习和生活中，而作业正是有效的手段，许多老师为了让学生能更好的记住所学的知识，就布置了大量的作业。但是因为作业形式的单调，枯燥，完成情况和学习的效果并不是很好。

小学高年级英语家庭作业是英语课堂的延伸，我们现在的小学英语作业形式普遍为读读写写，抄抄画画等机械训练。这类形式固定、缺少创造性的作业将严重影响学生的学习兴趣，挫伤学习热情，阻碍小学生身心的健康发展。

一，目前工作岗位上想解决的问题

学生：1.通过研究，激发学生的积极情感与态度，使学生形成正确的作业态度观，提高自学能力，从而有效地提高学生的学习成绩。

2.通过研究，在实践中探求家庭作业创新的方法和策略，找出适合于学生的作业形式和内容。

教师：可以改变教师每天死板地批改全班四五十人一个模式，订正难度大的作业，可以满足不同层次学生的需求，可以促进自己的教学。

教学：1.尊重学生个体差异，设置层次化作业

①“星级”作业，挑战自我 ②弹性作业，展……