战火与硝烟中诞生的教育奇迹

周倩

万里长征，辞却了五朝宫阙，暂驻足衡山湘水，又成离别。绝徼移栽桢干质，九州遍洒黎元血。尽笳吹弦诵在山城，情弥切。

千秋耻，终当雪。中兴业，须人杰。便一成三户，壮怀难折。多难殷忧新国运，动心忍性希前哲。待驱除仇寇复神京，还燕碣。 ——西南联大校歌

我是含着热泪读完这首西南联大校歌的，诸多的感动和震撼充盈其中——為了那战火与硝烟中诞生的教育奇迹。

幸而遇见此书——《西南联大行思录》，能让我有机会触摸到这一段被遗忘许久的历史，打开书页，那尘封了近乎80年的历史大门卷起漫漫的风尘和战火的硝烟被郑重的推开。如果不是翻阅此书，我无法得知，在民族危亡、生灵涂炭的背景下，这所“寿命”只有八岁的临时大学，为何会给世人留下无法磨灭的烙印！肩负着历史重任的那一代师者，是如何用风骨与才情为我们绘就了一幅永不褪色的希望之卷，用热血与泪水为我们谱写了中国教育的序曲！

回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴

难忘南开张伯苓校长在学校被炸后发表的讲话： “敌人此次轰炸南开，被摧毁者为南开之物质，而南开之精神，将因此挫折而愈奋励。故本人对于此次南开物质上所遭受之损失，绝不挂怀。更当本创校一贯精神，而重为南开树立一新生命。本人唯有凭此种精神，绝不稍馁，深信于短期内，不难建立以新的规模。”这是怎样的一种信念啊！

日本鬼子强占北平，欺凌百姓，对知识分子更是残暴，京城人不得不手持小面太阳旗，不得不对太阳旗躬下身子……每每读到此处，愤恨溢满心头！我想，每个有血性的中国人都会愤慨，又何况是有着民族气节的陈三立老先生？他以绝食的方式无声地抵抗着，宁死不屈，至死不渝……读到这里，泪水模糊了视线，打湿了书页，古稀之年的老人他绝望的不愿苟活，这是怎样的傲骨啊！

西南联大的师生是由北京、天津辗转南下，在长沙组成临时大学，而后才迁往昆明的。在迁往昆明的过程中，有一支是从长沙出发的“步行团”。组成这支“步行团”的另外一层意义是：战时整个大学多从境外绕道撤退，也必须有一些人从国内撤退，以维护中国大学的尊严，师生们风餐露宿，跋山涉水，穿过湘黔滇万水千山。如诗人穆旦所言：走不尽的山峦的起伏，河流和草原，数不尽的密密的村庄，鸡鸣和狗吠，接连在原是荒凉的亚洲的土地上，在野草的茫茫中呼啸着干燥的风，我要以一切拥抱你，我到处看到的人民啊，佝偻的人民，我要以带血的手和你们一一拥抱，因为，一个民族已经起来。

联大的校舍是简陋的，又屡遭日本人空袭及风雨侵蚀，以至于经常漏雨。在图书馆看书要打伞，在寝室里睡觉也要张着伞。随着国土的大片沦陷，联大师生们的生计便成了大问题，他们在校外“打工”便非常普遍和正常。但是，不论条件何其艰苦，都阻挡不了师者传道受业的步伐，更阻挡不了莘莘学子对知识的孜孜以求！虽历经万难，唯教育不可弃！国破，山——何在？西南联大，中国最后的教育净土，中国教育最后的希望！

“历尽苦难，痴心不改”，是联大！

“国难耻而不辱，学风历难不衰”，是联大！

不要人夸好颜色，只留清气满乾坤

梅黑格尔曾经说过：“一个民族有一些关注天空的人，他们才有希望；一个民族只是关心脚下的事情，注定没有未来。”大学恰恰是培养仰望天空的人的场所。何谓大学？梅贻琦校长给出了最好的诠释：“所谓大学，非有‘大楼之谓也，乃有‘大师之谓也 ”。

翻阅着《西南联大行思录》，张伯苓、梅贻琦、蒋梦麟、陈三立、冯友兰、闻一多、朱自清……一个个或熟悉、或陌生、或遗忘的大师被提起、被怀念、被景仰。细读着大师们独特的教学方式，品味着大师们高尚的人格魅力，深切地感受到他们是中国教育的脊梁。

教育是灵性与理性的产物，而不是生产车间式的流程。你看，大师们对学子的感情与栽培，重悟性而不是记性，教授就像“一盏灯，照耀着你，吸引着你，让人不由自主地追随奋进”，你会感到他们才是最懂教育的人！教授教课内容自由，完全按照自己的理解上课。学生们自由选课，只要选够要求的学分就行。在这包容多样的环境里，不同内容的冲撞融汇让学子收获更多；在这无为而治的管理下，学生可以自由转系，无形中，联大学子养成了自我管理的习惯。人生目标，学术方向，学习方法，时间安排都自己管理。在良师益友的陪同下，每个人找自己的路。我仿佛看到，在联大的校园里，迎面走来一位忙碌的身影——李政道，任何一位大师都是他的老师，随时随地的请教着，学习便在这一问一答中潜移默化地进行着，他也在上下求索的自由中翱翔着。黄昆、刘东生、叶笃正、郭永怀、陈芳允、屠守锷、朱光亚、邓稼先、王希季.......这些耳熟能详并为新中国做出杰出贡献的人才，无不是联大校友！这种因人而异的教学方式，在当今的教育中亦是难得的。西南联大，中国教育史上的传奇！

学高为师，身高为范。你看，大师们竞争读书、搞学问，这竞争不是说我把你拉下来，而是我要努力，你也要努力，你会真切感受到他们才是真正的师者！在炸弹的怒嚎中，我仿佛听到了闻一多先生为学生讲诗时的温情与诗意，为残酷的战乱生活注入一缕阳光。在寒冬的清晨，我仿佛看到一位披着赶马人的披风踯躅前行的书斋学者—— 朱自清，虽文弱多病，依旧呕心沥血的工作，一位散文大家用其“润物细无声” 的方式，写下《国文教学》《经典常谈》……像朱自清这样的大师还有很多很多，他们是新中国的教育的铺路石，这怎能不是教育的奇迹？

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我想，这才是真正的师者，真正的教育。与大师相比，身为一名小学教师的我，不禁汗颜，从教六载，却早已被攀比、抱怨、疲沓、浮躁所笼罩，生活中匆匆而了无生趣，业务上不思进取，教学中照本宣科。感谢《西南联大行思录》，感谢前辈大师，让我重新反省、审视自我，不坠“师者”之名！

生活在如今之中华，是几代人倾一世之力去铸就，最后只想说：这盛世，如你们所愿！这盛世，我们来守护！有幸身为中国人，感恩吾之先辈！