浅析歌曲《江河水》的创作特色与演唱分析

张晓蓓

【摘 要】《江河水》原系《辽阳鼓乐》中的一首笙管曲牌，后改编成双簧管独奏曲。1963年5月“第四届上海之春全国首届二胡独奏比赛”中，获得巨大成功之后，这首乐曲现已成为二胡独奏比赛者的必修曲目。将此乐曲改编成歌曲，实际上是一首作品的再创作，作为声乐作品，它有着民族歌剧的创作思维。

【关键词】《江河水》；两种表现形式；比较

中图分类号：J605 文献标志码：A 文章编号：11007-0125（2018）18-0064-01

一声高亢、嘹亮、凄婉、哀怨的富有东北民间音乐风格的曲调及唱词，很容易把听众带入到悲愤、撕肝裂胆而又无奈的悲剧气氛当中来。

一、《江河水》创作特色

总的来说，歌曲《江河水》的改编，实际上是一首作品的再创造。最早作为器乐作品，它将器乐演奏的技术、技法，表现得淋漓尽致；作为声乐作品，它有着民族歌剧的创作思维。在唱腔上结合西洋发声技巧，发展民族戏剧道路，有共性，有个性。共性在于都通过取材于东北民间曲调作为音乐创作的动机，展示了鲜明生动的主题形象；揭示事物以小见大，借助于纯朴、善良、无助的封建势力桎梏下，惨遭不幸的妇女形象来控诉封建官僚践踏百姓的不争的事实，对揭示社会阴暗面，真实反映现象具有很强的现实意义和社会意义；无论乐曲、歌曲都突出“情”所具有的独特性，不但体现了情感的丰富多彩与变化，也体现了情感在人物个性下的不同表现。清代戏曲理论家徐大椿在他的著作中写到：“即声音绝妙，而与词曲相背，不但不能动人，反令听者索然无味矣。”此话阐述了即便有再美、再好的声音表现，其中缺少了“情”的成分，则失去了艺术表现的感染力。《江河水》歌与曲虽然没有视觉下的欣赏，但只凭听觉就能感受到曲中之情所表现出的形象。如果没有一定的生动性、具体性，则无法达到能引起共鸣的效果。所以说歌唱的表“情”、表“意”性，在乐曲的作用下，会走向形象化的境界。即“一声唱到融神处，毛骨萧然六月寒”，这就是情到深处对人产生的精神作用。

二、《江河水》的演唱特点

演唱功底较强的人，应该对此旋律有较高层次的领悟能力。在语言的选择运用上是非常讲究的。因为，作为歌唱者，是用歌唱语言来表情达意的，应该比平常人会说话，语言更好，更到位。如，歌曲《江河水》中歌词的选择“悠悠江水向东流”的写法就比“滚滚江水向东去”要好，因为“悠”意思上是安静、漠然，情绪上带有一种清冷的色彩；在演唱咬字上它又是母音归韵，能使演唱者把握意境更准确，也容易找到情绪；特别在引子强烈情绪的衬托下，与“悠”字曲调、旋律的进入形成鲜明的情感对比，大有一种“蝉燥林愈静，鸟鸣山更悠”的意味。像如此之创作手法，在歌曲中随处可见。例如，“水深难比我满腔愁和怨”、“夫君你被征走，去修筑宫楼，凿石坠山沟，尸骨无人收”等，这其中的“悠、愁、走、楼、沟、收”都含韵角，既符合中国语言文化词赋之传统，又极具有歌唱语言的特性，同时，通过这六个字把全篇的悲剧情绪贯穿始终。

需要强调的是歌曲中的高音点，如“哎”，在唱法上，我认为可以借鉴弦乐演奏技法“压揉”。虽然歌曲选材于东北民间音乐，有很浓的地方特色，但不应该唱成泼辣，歇斯底里的唱腔，而应是用腔体共鸣，由弱到强进行表现。这样首先符合人物特点，她是普通的农村女性，没有很高的觉悟，对于发生的事情，只能是忍耐-无奈-哭泣-发呆这样一个感情线，同时为了赢得与听众的共鸣，你就不能表现得非常泼野，否则，不会引起人们的同情。俗话说“有理不在声高”嘛。如此说来，就可以唱得可怜兮兮的吗？当然不是，所以，要像弦乐“压揉”的表现一样，我们采取腔体共鸣支撑的力量，要欲强先弱，欲弱先强的表现才能达到感人肺腑的效果，才能引领聽众的情感你怨他怨，你恨他恨，你翻江倒海，他决不会风平浪静，至此，你的演唱才能成为主动。

在说到《江河水》歌、曲中所包含的个性，首先是因载体的不同。器乐演奏是通过人对乐器的控制来进行作品的完成。对内容与感情的表达相对声乐演唱是间接的，是借助于一物去表达另一物。虽然这种间接性给人带来丰富的联想，但是，这种联想又具有走向深刻、走向理想化的特点。而演唱歌曲则是通过声音自身的控制对作品进行情感与形象的表达。从形象化而言演唱无疑加入了表演的成分，在直接的表现中能产生心灵与意识的直观性形象，使之更能被听众所理解和接受。它是直接的，是把能表现的形象实实在在地摆在人们面前的，在处理好声与情的关系后，使人们在最短的距离下去欣赏、接受。其次是歌与曲的注意点不同：在乐曲的表现中，听众一般注意听觉感受，因而所产生的感受会因每个人的心情、性格、习惯的不同，在接受的同时，能够使心灵意识给予个人的情趣。当然不是说演唱歌曲就不注意听觉的感受，而是在更侧重于听觉感受的同时不能忽视对视觉感受的要求。不求从大幅度、大分量的表演出发，而求主要以端庄的台风和适度的动作来强化对声乐的体现，在歌声中将歌曲的内容给予充分地表现。这才是真正意义上的歌唱。

参考文献：

[1]马俊芳编著.声乐理论基础[M].河南大学出版社，2004

[2]赵震民著.声乐理论与教学[M].上海音乐出版社，2002.