中学思想政治课堂师生互动教学研究

【摘 要】 本文在剖析中学思想政治课堂互动教学存在的问题及原因的基础上，探讨了增强师生有效互动的因素与对策：教师应具备较高的专业知识和职业道德；教师要创造性地使用教材；构建良好和谐的师生关系；构建科学合理的教学评价体系。

【关键词】 中学；思想政治课程；课堂教学；师生；有效互动；对策

课堂互动是教学过程中最基本的人际互动。课堂的有效互动，既有助于学生的学习，又保证了教学质量的提高。中学思想政治课堂教学要求全面关注了解学生，通过营造生动活泼的课堂氛围，让每个学生都主动参与到课堂的活动中来，激发学生兴趣，在参与中探究、快乐中学习，在轻松愉悦的课堂氛围中学习成长。这样看来，深入分析思想政治课堂师生互动教学所面临的一系列问题以及提出相关的解决措施，就显得尤为重要。这对调节师生关系及提高教学效果，促进学生全面发展有重要的意义。

一、互动教学的科学内涵

“互动式教学过程是一个动态发展着的教师的教与学生的学和谐统一的活动过程，不是教师单方面的任意发挥和灌输，而是师生之间充满生机和活力的情感交流。”[1]互动式教学就是在教师所创设的一定教学情境下，师生之间通过平等、和谐地对话、沟通，使各种思想观点相互碰撞，激发学生主动参与课堂活动的积极性从而提升教学效果的过程。《礼记》中说：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；……