以子之“矛”，攻彼之“盾”

朱孝锟

对文本的研读，很重要的一点是呼唤读者凭借自己的阅读经验，对文本都有一种思维的定向和期待，但随着阅读的进行，文本以一种不为人知的审美形式打破了读者的期待，随之而来的是一种“否定”的发生。其在文本中表现为文本结构的不合谐处存在的或隐或显的相互抵触的因素，具体表现为在文本中有“矛盾”。叙事文本身就是由赋予它实质的种种矛盾构成的。孙绍振在《名作细读》等多部著作中都对研读教材、分析文本作了精彩的论述。他认为，分析就是把本来似乎是统一的东西深层的内在矛盾揭示出来，分析的对象就是矛盾和差异，无矛盾无以分析。我们从应文本的矛盾处进行文本解读，寻找矛盾，正视文本中的矛盾，努力发现文本中所体现而未加描述的矛盾性，揭示文本掩飾矛盾的各种手段，打开阅读视野和文本作者实现视域的融洽，从而打破阅读主体的无意识状态，去创造性地构建审美对象。

这个矛盾点，可以是词语的矛盾，可以是语意的矛盾，也可以是情节的矛盾。

一、词语的矛盾碰撞出丰富的情感

在文本中总会存在一些“片言居要”“要言不烦”“言简意赅”的词语，从表面上看，这些词语或许会显得平淡无奇，但只要细细品味，就能从中挖掘出作者蕴含的情感，把握住文本彰显的价值，剖析出文本的核心要义。特别是一般情况下，人们的语言都要遵守语言法则，但在特殊的语境下，有些词语往往不墨守语言法则，而用矛盾的语言形式来表达某一情境下说话者的特殊思想感情，从而形成了奇妙的语言现象，收到了极好的表达效果。……