欧洲近代美术学院与美术教育和传播的系统化发展及其与中国的比较

王冬梅　马晶　陆瑾瑾

摘要：本文以阐述西方美术教育制度与传播的历史发展为基础，通过与中国美术教育体系的形成作出对比，以此分析了欧洲近代美术学院的教育和传播在政治经济和文化等社会条件下的系统化发展。由对欧洲美术学院的历史分析中，看近代欧洲美术教育对当代美术教育的影响作用。

关键词：欧洲近代美术教育；系统化中国

中图分类号：J12；K26 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2018）08-0254-01

一、美术学院的发展历史

从美术学院的历史来看，最早出现的美术学院是一种人文主义形式的，旨在反对教会教育，但其很快被新型学院所代替。由瓦萨里建立的佛罗伦萨设计学院，可以看作是现代美术学院历史的起点。1593年11月14日罗马圣路加学院的成立是近代美术学院构想的实现。菲德里戈·祖卡里指出了学院的基本目标与20世纪中国现代美术学院很相近了。至1600年左右，美术学院的历史一直限于意大利，艺术家的培养以一种课程班的形式继续。16世纪左右，欧洲的艺术学院从意大利開始，从此之后遍布欧洲各国逐渐发展。

二、法国美术学院体系与美术教育的建立与传播

l.法国美术学院体系的建立与传播。在巴黎，艺术家隶属于行会和同业公会，但也有一些宫廷画家享有一般行会艺术家所不具有的特权，学徒性的强制性期限的再次确定便是行会会员艺术家在1622年获得的一个特权，这个特权的成功引起了一些宫廷艺术家极大不满，也引发了建立专门的美术学院以此应对这样的特权。……