“构建四心”的快乐德育

曹铁牛

幸福快乐是人的必然追求，也是教育的根本指向。快乐德育就是强调激发学生主体积极性、使其在快乐体验中提升道德修养。醴陵市孙家湾中学地处城乡结合处，是一所农村初级中学。学校多年来始终坚持“以德促教为本，减负提质为魂，岗位成才为要”的办学思想，坚持德育首位原则，本着“以生为本，植根人心，回归生命本真”的生本主义教育思想，积极构建学校快乐德育工作体系，形成了具有特色的“四心”快乐德育。

一、丰富校园文化以养心

让学校的每一个角落、每一面墙壁都充满文化气息。为此，学校设立了各种类型的宣传窗、读报栏、文化长廊和活动的宣传版面，利用可视空间，建设墙头文化、花坛文化、路边文化和室内文化。就连厕所，我们也精心设计，巧妙地引导学生不断地走向文明。

学校还组织全校师生设计了自己的校徽、校服，创作了自己的校训、校歌和学生誓词，各个班级还设计了自己的班级名片，让每个学生都以主人翁的姿态来建设自己的校园文化。丰富的校园文化触目可视，潜移默化地陶冶着学生的高尚情操。

二、构建“四爱”体系以暖心

1.构建大德育体系，让学生感受到家长、老师、社会的关爱。通过家长学校、家长会、家庭教育专题讲座、家访、家校通短信平台等形式，引导家长正确教育子女，关爱子女；通过法制副校长、荣誉副校长来校讲学和大力宣传社会人士支教重教的事迹，让学生感受到社会对他们的厚望与关爱；……