汇德于行，融品于动

陈清

摘 要：在小学体育教学进程中，大部分内容均蕴含着德育知识，所以广大教师要积极运用这些知识，在体育教学活动和过程中有效融入德育，促进学生全面发展。文章将主要围绕德育在小学体育教学中渗透的优点展开分析，并提供具体优化措施，以供参考。

关键词：小学体育教学；德育；措施

中图分类号：G623.8 文献标识码：A 收稿日期：2018-05-17

一、小学体育教学中融入德育的优点

1.教学内容和组织的优点

小学体育教学内容非常丰富，具备明显的教育性与趣味性。体育教学有别于其他科目，其教学场所常常要选在户外，在教学过程中，学生可以从实践中得到相应知识与技能，诸多教学内容均能良好地塑造学生的意志品质与思想品德。在小学体育教学进程中，教师和学生均要积极遵循活动的准则，联合维护相关的制度或者临时的要求，在互相谦让、和谐的环境中开展活动。细致的组织、严谨的纪律还有自主的行动，均展现出形象自然的道德教育成果，有利于塑造学生的使命感与责任心。

2.体育学科本身的优点

伴随教学的变革、终身体育观念的提倡，体育科目具备教学持续性和恒久性，学生自进入校园之后，便要开始体育知识的学习，无论是小学、初中、高中还是大学均要开展体育学习。学生渐渐接纳和认可体育教学，并且在体育教学中塑造自身的优秀品质与思想。学生在平常生活中会接触体育，如在乏味的跑步锻炼中，同样可树立坚强意志，学生可终生进行思想与品德教育[1]。……