关注农村家庭教育积极探寻指导策略

浙江省杭州市临安区太阳镇成校 （311300） 钟福金

近年来，浙江省杭州市临安区太阳镇成人文化技术学校，为支持、配合农村家长家庭教育指导工作，有6位教师主动利用下村培训、扫盲、走访及开展社区活动时间，调查了18个村有子女入学的近40%的农户家庭。发现农村家长家庭教育普遍存在观念落后、方式简单、亲子关系不和谐、目标期望值过高等问题。

1．主要问题

（1）教育观念落后 农村家长普遍认为孩子只要学习成绩上去了，别的什么都不重要。有许多父母把孩子当作家长的私有财产，寄希望于孩子跳出农村，去实现家庭的梦想。他们不懂孩子的成长规律，很少考虑孩子的感受和需要，只按家长自己的意愿和经验去教育孩子，当遇到实际困难的时候，没有向社会求助的意识。有的家庭成员过分娇宠溺爱孩子和对孩子的过度保护，忽略了孩子自理能力和自主、自立、自强精神的培养。

（2）教育方式简单 家庭教育方法大多简单，重养轻教，重教又不会教。在孩子犯错时大多数家长只会严厉呵斥，常常以简单粗暴的方式来解决问题。他们不去了解孩子心理的真实意愿，忽视了孩子的心理感受。有超过一半的家长认为，对孩子要“言传身教”，必须要让孩子“听话”，家长才有威信。其实，这样做忽略了家庭生活环境对孩子有着潜移默化的影响。

（3）教育中亲子关系不和谐 家长与孩子的交流沟通非常少，多数家长与孩子交流要么是孩子的考试分数，要么是孩子在学校有没有违反纪律，只有少数家长会主动问及孩子情感、行为或心理方面的问题。……