实施乡村振兴战略背景下农科类专业就业指导课程的改革探讨

招栩圣

【摘 要】总书记在北京大学师生座谈会上的讲话指出，广大青年要成为实现中华民族伟大复兴的生力军，肩负起国家和民族的希望。党的十九大报告中也强调，实施乡村振兴战略，要坚持农村优先发展，同时加强农村基层基础工作，培养造就一支懂农业、爱农村、爱农民的“三农”工作队伍。在此背景下，实施乡村振兴战略需要大批的农科类专业人才，农科类院校在这一方面义不容辞且具有学科专业优势。因此，通过就业指导课程的改革创新，使之适应新形势下对人才培养的要求，引导农科类毕业生正确规划职业生涯、树立良好的就业观念具有很强的针对性。本文将以笔者所在的华南农业大学为例，通过研究农学类专业的就业指导课程教学，探讨在新时代新形势下，农科类院校就业指导课程的改革和创新。

【关键词】农科类专业；就业指导课程；改革

一、农科类专业学生对就业指导课程的认识与需求

笔者所在的华南农业大学，面向各专业学生开设《职业素养提升与就业指导》课程，属公共必修课，共32课时，共分为“职业素养、求职技能、创业教育”三个模块，并结合其他课外活动实施配套：在新生入学阶段，提供新生生涯适应性教育；学生在校期间，开设就业指导必修课程和研究生职业发展选修课；以及组织开展各式主题“工作坊”、职业发展活动和竞赛供学生选择；在毕业班阶段，设立求职加油站进行专业指导。

笔者自2017年开始担任农学院学生的就业指导课程的授课工作，根据自身课堂教学情况及相关农科类院系的走访，调研了目前农科类专业学生对就业指导课程的认知与需求，主要包括以下几个方面：